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幸孕姐
不少家长都会发现一个现象：三年级好像自带魔咒，明明孩子之前学习还不错，可是一到这个年级就会断崖式下跌，其实这个锅不应该让三年级来背，来看看老师总结出的原因有哪些。
配图均源于网络，图文均无关一、常见的“三年级魔咒”
又称“三年级效应”，是指孩子进入三年级后，成绩急剧下滑，并且伴随着上课分神、注意力不集中，甚至厌学的情况。这不是个别现象，而是一种普遍表现。
关于三年级效应，众说纷纭。有专家认为，“超前教育”是导致三年级效应的元凶，因为它过早开发了孩子的大脑，导致孩子现在疲于学习。也有学者认为，从三年级起，课本的难度会增加，要求系统化、深入化学习，许多孩子都无法适应，因此成绩会大幅下降。
然而这种魔咒并非发生在每个人身上。据调查显示，那些踏实、认真、专注力强的孩子从来不会受到“三年级效应”的影响，反而在三年级后成绩会出现爆发式增长。而那些看起来聪明、考试轻易就能拿到高分的孩子，受到的冲击最大。
二、导致成绩下跌的关键原因
1、学习习惯差
看起来聪明、轻易拿高分的孩子都有一个共性：专注力差。以他们的智力水平，应付小学低年级的考试题简直是小菜一碟，况且现在的小朋友在幼儿园时期就已经接触过小学低年级的知识，但也正是因为这样，他们便无法将注意力全部集中在学习上，写作业的时候写几个字玩两分钟，或者吃吃喝喝，或者看看课外书，上课的时候也不能专心听老师讲课，橡皮擦、铅笔都能当玩具。
而专注力差，归根究底是因为学习习惯差，时间久了，学习效率降低，自我约束力下降。越长大，习惯越难改变，孩子的学习成绩也只会越来越差，还会影响到以后的工作。
2、阅读能力差
阅读着重训练孩子的理解能力和思辨能力，考察孩子的知识储备水平，大量阅读能够拓宽孩子的知识面，延伸孩子的思维能力，训练孩子看问题的角度。当课本难度增加、系统性增强后，对孩子而言，考试就不再是单纯的对理解力和记忆力的考察，而是对其思维能力的考察。
阅读能力差的孩子，对知识的理解性差，更多凭借的是死记硬背，而且应变能力和活学活用的能力也差，在以后的学习中更容易遭遇瓶颈。
3、学习兴趣低
培养孩子学习的兴趣要比传授知识重要得多，因为前者会让孩子养成自发学习的习惯，后者只能让孩子被动接受。一旦遇到困难，没有学习兴趣的孩子很容易感到厌烦，自动放弃。
所以“三年级魔咒”其实是孩子不良习惯和能力不足而导致的恶果，家长需要激发孩子的学习兴趣，纠正孩子不良学习习惯，让孩子因此而受益。（cjq）
