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朗朗育儿课堂（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
人的大脑有着无限的潜能，然而我们发掘得很少很少。
我们的记忆力也更我们的脑力有关，我们对大脑开发的越多，记忆力也就越好，相信很多家长都看过一档节目叫《最强大脑》。
节目里的年轻孩子的记忆力和脑力，令我们感叹到：“同样都是孩子，怎么差别这么大呢？”
但其实我们不需要盲目悲观，很多时候只是我们没帮孩子们更好的利用他们的大脑，而不是孩子真的比别人差。
前几天张女士跟我说到她的烦恼，张女士有十岁大的孩子，现在上四年级，孩子的成绩一直很不理想。
但是并不是因为孩子不喜欢学习，不好好学习，孩子很乖巧也很听话，学习上也很用功，每天都会按时完成作业，也会背诵老师要求的内容。
但是孩子有一个问题就是记忆力不好，昨天晚上背下来的东西，第二天去到学校就忘了一大半，关键是孩子还花了很长时间去记忆。
但是这么多时间的付出并没有让孩子取得相应的回报，孩子记不住，记住容易忘，既困扰着孩子，也让家长们很是担心。
现在这个阶段的学习，孩子都很难驾驭，今后上更高年纪学习更难的知识，孩子可怎么办呢？
我劝张女士不用太过担心，并帮她分析了孩子的问题。孩子花了那么多精力去记忆，但是还是记不住。
即使记住了，记忆的效率和效果都不好，这不免会打击孩子的自信心，减低孩子学习的积极性。
其实孩子不是记忆力不好，而是用错了记忆方式，
一、为什么孩子学习总是记不住？
就像张女士孩子这样的情况，花了很长时间很多精力去记忆，当是仍旧记不住，其实因为孩子更多的是用“机械记忆”，也就是死记硬背。
这样的记忆方式更适用于孩子的幼儿是时期，在孩子比较小的时候，这时候孩子认知和阅历不足，机械记忆，一遍遍的去记忆背诵是孩子们记忆东西的最好方法。
机械记忆的效率要更低，特别是当孩子的年纪增长之后，孩子所学的知识也越来越复杂和深奥，这时候让孩子在用死记硬背的方式去学习，效果往往是不好的。
这点其实在那些初中转高中的孩子身上尤为明显，高中知识内容的转变，让很多孩子不习惯，导致成绩一落千丈。
这时候就需要孩子们转变记忆的方式，更多的采用意义记忆。
二、转变记忆方式，提高学习效率
所谓的“意义记忆”就是指通过理解内容的含义和内部的逻辑关系来达到记忆的效果，这样的记忆方式不仅能让我们更快的记忆，也能让我们记得更牢。
意义记忆是有利于提高孩子的学习效率的，因为孩子的学习不仅要记住知识，还要知道知识的内容由来，以及由已知的知识推敲联想出更加深刻的含义，这样的记忆方式能让孩子的学习更加轻松。
三、家长如何帮助孩子转变记忆方式
1.要帮孩子明确记忆目的。
对于孩子来说，很多时候不是因为记不住，而是孩子根本没有想去记忆，没有用心去记忆。
就像孩子总是会找不到橡皮擦，其实不是因为孩子的记忆力不好，忘了橡皮擦在哪，而是孩子没有去在意放到了哪里，孩子不够重视的东西，往往会导致孩子记不住。
家长们要让孩子明确记忆的目的，让孩子对自己的学习更加用心，知道自己应该记忆什么，
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