年苏州市初中学业水平考试试卷语文
注意事项：
1．本试卷共24题，满分分，考试用时分钟。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。
3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（20分）
1.阅读下面的短文，按要求答题。
新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内（hán）____________,是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体国情怀，“富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈”的（hào）____________然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激（lì）____________着中华儿女为实现民族复兴而不（xiè）____________奋斗。
新时代，人们在中华优秀传统文化中审美熏陶、道德精髓、国家情怀、人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①内（hán）____________（hào）____________然正气
③激（lì）____________不（xiè）____________奋斗
（2）文中四处，依次填入动词最恰当的一项是（）
A.感受丰富领略接受B.接受感受丰富领略
C.感受领略接受丰富D.接受领略感受丰富
（1）①.涵②.浩③.励④.懈（2）D
hán——涵，内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。
hào——浩，浩然正气：正大刚直的气势。
lì——励，激励：激发鼓励。
xiè——懈，不懈：不松懈。
感受：受到（影响）；接受。接受：对事物容纳而不拒绝。丰富：使（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
根据甲处后面的“审美熏陶”可知应用“接受”。
根据乙处后面的“道德精髓”可知应用“领略”。根据丙处后面的“国家情怀”可知应用“感受”。
根据丁处后面的“人生经验”可知应用“丰富”。
故选D。
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（1）________________，长河落日圆。（________》《使至塞上》）
（2）会当凌绝顶，________。（杜甫《________》）
（3）山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）
（4）子曰：“________________，可以为师矣。”（《论语》）
（5）拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹所言“________，________”，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。
①.大漠孤烟直②.王维③.一览众山小④.望岳⑤.柳暗花明又一村⑥.温故而知新⑦.不以物喜⑧.不以己悲
诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：孤、览、己。
3.疫情期间，外地医护人员常常凌晨3:00就赶到苏州，为市民做核酸检测。邻居小妹妹画了一幅画送给“大白”。请你根据画面内容为它配上几句话，表达心意。
根据画面内容，表现“大白”坚定的信心、乐观的态度，表达对“大白”的赞美、感激之情。
本题考查语言表达。这幅画画了一位身穿防护服的右手叉腰，左手比“耶”的医护人员。要求根据画面内容为这幅图配上几句话，表达对医护人员的心意。
示例：疫情终将过去，我们定能取得胜利，感谢你们的付出。
4.据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“马勒卡”未来小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。
未来小时内，“马勒卡”将向西北方向移动，强度逐渐增强；预计12日将达到强台风级，并向东北方向偏移，强度不变。
此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。根据题干要求介绍“马勒卡”未来小时的路径和强度，观察预报图时要按时间顺序提取图表信息，重点
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