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苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1.家庭；2.学校；3.儿童所在的集体；4.儿童本人；5.书籍；6.偶然出现的因素。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
一、分享一篇文章
二、汇报孩子们的在校表现
三、存在问题
四、向家长朋友们提几点建议
一、分享一篇文章
下面我讲一件事情，这是我最近看的一篇文章，我觉得这篇文章写得很确切，也很贴近我们。
一个彪悍的比喻：孩子是毛坯房，家长是业主，老师是装修师傅！
每次有孩子作业不做，或者打架扯皮，老师请家长来，开场白总是：感谢您来……感谢您支持老师的工作，感谢您配合老师教育孩子……很多家长也相信这个逻辑。教育孩子是老师的事情，家长只是配合者……如果家长很忙，还会对老师解释很多……我家情况特殊……我们夫妻工作的地点很远，回家很晚了……爷爷奶奶惯孩子，没办法……其实，这个逻辑好奇怪！1.打个比方。您的孩子，是您倾注全家几十年积蓄购买的一套房子，老师，就是您请的装修师傅，这房子的所有权是您的，装修得好，您住几十年，舒心放心有面子……装修师傅，肯定也想把房子装好，这是责任所在。对应到小学教育，就是五十套户型不一的毛坯房，交给一个装修队了……包工头就是班主任……装修过程中，如果房主来看装修效果，应该是什么态度?会不会是跟装修师傅说，感谢你百忙之中来关心您的房子?义务教育阶段，就是包工包料固定工期，不管房型区别，所以，肯定会出现，有的房子，材料过剩，有的房子，材料不足，或者有特殊要求的材料需要补充……装修师傅给您打电话，说，您家的水龙头型号不对（作业质量差），要不要来看看，考虑换一个？您是不是应该马上买个新的送过去？（加紧督促孩子作业。）还是，您会不会和装修师傅说，我很忙，麻烦你把水龙头勉强安上去就行？（不管是抄作业还是在那作业写得一沓糊涂，反正有作业就够了，家长就签字。）2如果你这样，结果会怎样？继续安装不好的水龙头，等你将来住进去了，隔三岔五出问题……淹水的是你的房子，烦心的是你自己……装修师傅会如何？无奈摇摇头，早说过了，你都不管嘛……如果经常这样，装修师傅就知道你这个房主的个性……不在乎，反正把房子装完就行。五十多套毛坯房，一个装修队，房主经常来看看的，师傅肯定也过细些吧。你等着交房时候再来抱怨灯的位置不理想，地板的颜色不喜欢，有用吗？包工包料的工程，实际上就好比六年级毕业了，你再想纠正什么，那时会好难好难……一些埋在地板墙壁里的水电工程（个性品质），已经成型，如果要改动，那是破釜沉舟的大工程了。绝大部分装修师傅肯定是负责的，希望把工程做好，自己面子有光。仅仅是出于一种职业的素养而已。（包工包料嘛，也不多拿一分钱）尤其是水电工程，凭良心和手艺。没几年，看不出好还是不好。所以说，我们要明白：谁是孩子教育的第一责任人?是家长，不是老师！开学后，老师们一直在处理房子的漏水问题（也就是说，我们的孩子每天都有新麻烦让我老师们解决），工期接近尾声（也就是，这学期时间很紧，距离期末测试只有31天的时间，除去周末只有23天），时间没了，无法进行大的改动了，只能修修补补……哎，有的房子，真是水电皆名牌（个性好，习惯好），软装有品味（经常读课外书）……有的房子，估计房主是想着不自己住，出租的？（不继续读书，想送其他途径）。
这文章说的就是：你付出多少,你就收获多少！你想给你的孩子成为怎么样的孩子，这跟你平时的努力是分不开的。
二、汇报孩子们的在校表现
1.课堂大胆举手发言的孩子：
xx等同学
2.家庭作业书写好、质量好的的孩子：
xx等同学
3.家庭作业正确率情况和家长督促检查情况统计表：
4.段考全班总成绩：
总分分
平均分：87分排在年级第一；及格率：94.5%排在年级第四
优秀人数：42人，优秀率：76.4%；排在年级第二
总积分：分排在年级第一
5．段考成绩比较优秀的孩子有：
xx
xxxx42位同学
6．段考成绩待提高的孩子有：
xx等13位同学
三、存在问题
1.学生对学习的重视程度不够，怕苦怕累，经常有几个人不完成作业，每天到校都要催作业，组长都无奈。
2.学习缺乏自觉性，做事、作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成，老师不在教室的话纪律很差；
3.听的能力很差；
4.书写潦草；
5.更有一些学生心思出现偏差，浮躁、静不下心、贪玩，想辅导都找不到人等。
四、提出建议
（一）做好父母
我们该如何做好家长呢？
摆在家长面前一个严肃的问题
是把孩子培养成财富，不是把财富留给孩子。（在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱，孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！是否重视孩子心灵成长的四座门：好奇心、自信心、自尊心、同情心。
（二）帮助孩子养成按时完成作业的能力
每天都会写《数学同步练习》或者《数学快乐口算》、家长每天抽出几分钟时间看孩子作业，尽量签名
需要家长配合：
1.每天检查小孩的作业完成情况，首先检查是否完成，还要看做作业的时候，书写是否工整，有涂改的用橡皮擦去，错题是否订正，题目是否审题等等，并且签名。
2.督促小孩按时完成作业，及时订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。
(二)注意观察子女的行为习惯。
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