上周末，曦曦妈带女儿去了表妹家，刚踏进她们家门口，就听见表妹在一阵嘶吼：“我再问你最后一遍，第三小题的关键字是哪些？”见我们到了之后，表妹说说笑笑的招呼我赶紧坐下休息，之后她又开始加入到辅导孩子的行列中了。
见家里有客人，虽然她有意压制自己的怒火，但还是忍不住要发飙。表妹的女儿同我的女儿一样大，目前都在上小学一年级，为了能够帮助孩子巩固所学知识点，她特意买了打印机，每天打印了一套试卷让女儿做训练。
“读题，再读五遍！”表妹拍拍桌子，愤怒地说。
孩子脸上挂着泪珠，哽咽且机械地念着：
“在14和18这两个数中，（）接近20，（）接近15？”
“在14和18这两个数中，（）接近20，（）接近15？”
“在14和18这两个数中，（）接近20，（）接近15？”
“在14和18这两个数中，（）接近20，（）接近15？”
“在14和18这两个数中，（）接近20，（）接近15？”
表妹一副生无可恋地质问孩子：“这道题，谁是关键字？”
“……额……两个数中。”孩子一边回答，一边用铅笔勾勒出题目中的“两个数中”这四个汉字。
表妹气得有气无力了，帮孩子把14和18这两个数圈了出来，并告诉孩子：“这两个数字，才是这道题的关键字。”
孩子似懂非懂，提起笔就开始答题，“在14和18这两个数中，（）接近20，（）接近15。”孩子一下子变得胸有成竹起来，在“（）接近20”中，写了一个“19”。
表妹闭上眼睛，沉默了五秒，声音放得极低的告诉孩子：“错了。”
孩子又拿起橡皮擦，将“19”擦掉，写了一个“17”。
表妹彻底崩溃了，再也不顾家里有没有客人，拿出吃奶的力气嘶吼着：“大姐！问你14和18，谁接近20，谁接近15，你给我写一个19和17是什么意思？什么意思！”
表妹说，像这样的场景简直就是家常便饭，还感叹自己可能真的会因为辅导孩子作业而少活几岁。看看表妹辅导孩子作业的现状，再看看网络上各种辅导孩子作业而崩溃的视频，曦曦妈既心疼父母，也心疼孩子。其实，辅导孩子作业真的有技巧可循，只要大家牢记以下几个原则，陪读烦恼自然不再有——
（1）按顺序完成作业，写一科作业，拿一科作业的书籍和本子出来。
孩子进入小学之后，虽然作业量对于成年人的我们而言是极少的，但对于孩子来说却并非小菜一碟。很多家长都习惯于一下子把孩子所有的作业给孩子翻出来，让孩子赶紧完成，可当孩子看着桌面的语文、数学、英语等作业时，心里压力就开始变得很大了，总是想着：“这么几科的作业，完成了还得完成家长自己布置的，想想都心累。”
为了避免给孩子造成过大的心理负担，曦曦妈建议各位家长让孩子按顺序完成作业，比如先做语文，再做数学，再做英语。做语文作业的时候，书桌上只放与语文有关的书籍和作业本，把数学和英语的作业本及书籍放到抽屉里，看似简单的一个举动，却能给孩子减轻不少的心理压力。
（2）让孩子做好写作业之前的各种准备。
拖拉磨蹭，是让父母无比痛心的一个重大毛病。有的孩子写作业不到五分钟就要去上厕所；有的孩子刚坐下去就要去喝水；有的孩子刚提起笔就想吃水果；有的孩子刚写了一个字就要这里抠一抠，那里刨一刨……
想要改变孩子这个坏习惯，我们必须要让孩子养成先做“课前准备”的习惯。想喝水就抓紧时间喝水，想上厕所就赶紧去上厕所，想削铅笔就赶紧削铅笔。只有在完成作业之前，把这些准备工作都逐一落实了，孩子才不至于在完成作业的途中分心。
（3）根据各科的作业量，给孩子制定一个合适的时间区间。
很多孩子写作业，是怎样的一个状态？即，从踏入家门开始，家长就叮嘱着：“赶紧去写作业。”至于孩子的作业多不多，多久能够完成，家长好像并不关心，只是泛泛而谈，随口叨叨两句就完事儿了。结果等到家长认为时间已经很晚的时候，发现孩子的作业不仅还有很多没有完成，甚至已经完成了的作业也有好多处错误。
想要杜绝这种现象的滋生，作为父母我们就应该根据孩子的作业量，制定一个合理的时间区间，让孩子在有时间约束的情况下，保质保量的完成作业。
（4）不要寸步不离的守着孩子写作。
很多家长，孩子写作业的时候，他们在做什么？他们端着凳子，死死的盯着孩子，眼睛随着孩子的笔尖转动着。当孩子写错一个笔画的时候，她立马打断孩子并一顿怒吼；当孩子写错一个数字的时候，她恼羞成怒，立刻对孩子破口大骂；当孩子写掉一个声调的时候，她气势汹汹的朝孩子身上打一圈……
诸此种种，不仅不能帮助孩子高效的完成作业，反而会成为打扰孩子专注力的罪魁祸首。当长期被父母守着写作业之后，孩子就容易形成依赖。某一天，家长因为有事儿不能守着孩子写作业，可能孩子就会因为缺乏监督和自觉性，而难以提笔。
（5）养成孩子先复习再写作业的习惯。
细心地家长都会发现，很多孩子刚打开作业本或者试卷，就忍不住要去翻书，因为孩子对所学的内容已经产生了一些遗忘。如果在完成作业的途中，反反复复的去翻书找答案或者翻字典进行核对，无疑就增加了孩子完成作业的时间。
想要孩子更为高效的完成作业，曦曦妈建议家长帮助孩子养成先复习再完成作业的好习惯。一方面可以巩固孩子当天所学的内容，一方面也可以节约孩子写作业的时间，另一方面还可以把复习落实到实处，可谓是一举多得。
（6）劳逸结合，不要逼着孩子一口气写完所有作业。
在学校，孩子们一节课无非就是40-45分钟的时间，每节课之后都会给孩子们留十分钟左右的休息时间，供孩子们放松情绪等等。其实在家里我们也可以采取这样的方式，因为只有在劳逸结合之后，孩子对待学习的态度才会更加端正，写出来的字才会更加工整，算出来的答案才会更加准确。
一口气逼着孩子写完作业，不仅孩子很难做到，其效率也严重得不到保障。与其逼着孩子没有质量的完成作业，还不如给予孩子一定的放松时间，让孩子对学习并没有那么排斥。
（7）让孩子养成会的题目先做，不会的题目后做，最终都思考不出答案再寻求父母帮助。
“妈妈，这道题目怎么做？”“爸爸，这个题目我又不会了？”“妈妈，这是题目是什么意思？”“爸爸，这个解题思路应该是怎样的？”很多孩子就是如此，一遇到不会的题目马上就找家长帮忙，而家长也相当积极，第一时间冲上去为孩子排忧解难，可结局就是孩子对父母的依赖性越来越严重。
教会孩子，养成良好的习惯是作为父母的我们非常重要的一个责任，我们可以告诉孩子不会做的题目后做，先把会做的题目做了，如果到最后都思考不出结果，再找父母寻求帮助。
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辅导孩子作业，是一项令无数父母头疼的问题，如果大家都能平心静气地做好以上起点，我相信亲子矛盾也会少很多。
