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大部分人的记忆力在没有经过训练的情况下都是差不多的，不过对于小孩来说，他们的记忆力要比成年人要弱。这并不是说孩子的记忆力就差了，而是孩子的注意力容易不集中，经常会走神，容易被周围事物所吸引。
周周在写作业的时候，他的父亲就得在一旁守着，因为他写作业的时候，容易写上一会，就在旁边玩起了铅笔，或者是玩橡皮擦，导致每次背课文都背不住，父亲就只好守着孩子，让他对着课文一遍一遍的去读，直到读到能够背熟为止。
周周的父亲小时候也是这样背诵课文的，拿起书就是一遍又一遍的去朗读，直到能够背熟为止。所以他现在也是这样引导孩子去背书，可孩子每次都只能记住一两天就忘记了，怎么也想不起来。
而且在平时周周还是一个丢三落四的孩子，经常会忘记带作业回家做，特别健忘，可是一说到玩的时候，他又能够流利的说出最近都去哪里玩了，哪里好玩。
孩子为什么容易健忘？
1、对正在做的这件事不感兴趣
兴趣是最好的老师，缺乏兴趣就会对这件事情失去积极性，很大程度上也不会集中精神去记住内容。而且兴趣缺缺孩子所呈现出来的状态也是消极的，对于信息的记忆就没有那么深刻。单独重复的识记过程也会让孩子失去记忆的兴趣，就算嘴上一直在背诵也只是"死记硬背"而已。
2、注意力不集中
记忆大脑在众多的信息当中提取出来的，要在众多的信息中快速找到自己所需要的并提取出来，需要极高的注意力。大人们也是都经历过学生生活的，背诵课文时通常需要专注集中的注意力，不然很难在短时间内记下来。如果背诵是记忆力不集中，存在"身在曹营心在汉"的情况，那么记忆也会受到限制。
那怎么帮助孩子改善呢？了解2个办法，让孩子拥有优秀的记忆力
1、联想记忆法
所谓联想记忆法，其实大致意思跟“缩略词记忆法差不多，也是很多有听说但是没有真正地用到学习上面去。
联想记忆法我简单的将它分为“接近联想”、“相似联想”、“归类联想”三大方面，根据字面意思各位同学想必也能够想到具体的意思是什么，这里就不多啰嗦了。
2、多让孩子观察周围的环境
观察好比是孩子摄取知识经验的大门，记忆则是储存知识经验多让孩子观察，能让孩子在观察中记住具体的形象事物，对孩子的记忆力的培养非常有帮助。
比如，妈妈在带孩子外出时，可以事先提出要求，让孩子记住行走的路线、方向，注意观察周围及拐弯处的特点，乘坐哪一路电汽车等，返回时请他带路。
育儿有话讲
大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。
但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是非一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力、专注力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。
《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。
书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。
难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。
建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。
以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。
参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。
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