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每天，同学们都要用铅笔。我想发明一种奇妙的铅笔，这种铅笔一定适合同学们。铅笔上有三个按钮。第一个按钮是削笔按钮，按了这个钮，笔头就变尖；第二个按钮是补充按钮，按了它，用的很短的铅笔就会变长；第三个按钮是橡皮按钮，它的用途是可以将铅笔变成橡皮，当橡皮擦完要更改的字后，就又会变回铅笔。这样同学使用铅笔就方便多了。
谁：看图上画的是什么人或动物，也可以给他（她、它）起个名字。
图中的“我”，是一个爱学习、爱思考的好孩子，手中拿着铅笔，在思考问题。
在哪里：想想图中的事一般发生在什么地方或者描绘的是哪里的景色。做什么：他（她）们在做什么。
看图片，应该是在家里。家里窗明几净，书桌上放着一本书，“我”左手拿铅笔，进行认真思索，在她的旁边放着一盆花，可见“我”是一个喜欢美、追求美的学生。
怎么做的：联系自己的生活，通过想象补充人物的语言、动作、神态。
文中的”我“不仅爱学习，还爱动脑筋，想象铅笔的许多功能，相信，随着科学技术的发展，小作者的愿望一定能够实现。
许多的科学发明和科学发现都是在人们的大胆想象的基础上才获得成功的。比如飞机傲游蓝天，潜艇深入海底，都是在人们大胆想象的前提下研究出来的。文中的“我”能够展开大胆的想象和夸张，给人留有想象的空间。
