文：高杰
老师与学生，看似两个截然不同的“职位”，但是两者之间确实相互相成的，前者传道解惑，后者学习先贤，前者以后者扬名而骄傲，后者以前者传道而自豪。但是好老师却不是好当的，国内的教育学者简媜，就提出了一个学说：老师的十二样见面礼。若是学会了这十二项见面礼，人人都可以是老师。
01、牙签、橡皮筋、创可贴与铅笔
在老师的十二项见面礼中，排在最前边的，是牙签、橡皮筋、创可贴与铅笔。牙签的含义是，要用善于发现的眼光去挑剔别人的长处。这一点，其实是所有的人都应该学会的，不止是学生，甚至是成年人，乃至教育学生的家长与老师，都应该具备的品质，人人的喜欢被夸奖，一个人如果被夸奖，那么会感到自己在这个领域很厉害，然后用更多的时间与将来去做这件事情，以至于走的更远。
在拥有“牙签”的时候，还需要拥有橡皮筋，橡皮筋代表责任与弹力，不论你怎么拉扯它，它都可以复原。所以教育学生的时候，一定要教育一个点：做任何事情，都一定要做完。
创可贴是治愈，作为学生，一定要拥有治愈自己，与治愈学生的能力，治愈自己，可以让自己更加的坚强，治愈别人，可以因为帮助别人而具备成就感，变得更加的阳光自信。而铅笔则是写下自己的愿望，有理想的人生，才会拥有目标，而目标，是成长的必要之物，只有拥有了目标，人才会不停的往目标的方向去追逐，去奋斗去成长。
牙签橡皮创可贴与铅笔，是让学生变得积极阳光的“见面礼”！
在这四样“见面礼”之外，还有四样“见面礼”的效果，与他们相同，他们分别是橡皮擦、口香糖、棉花球与巧克力。
橡皮擦是告诉自己，每个人都会犯错，知错能改，善莫大焉，所以犯错了不可怕，及时用橡皮擦更正就好。
口香糖则是告诉自己，当自己想橡皮筋一样拥有弹性的去做完了每一件事情之后，必然会有所成就感，会感觉到口香糖一般的甜蜜。
而棉花球，则与创可贴的能力相差不错，作人应当当一颗“棉花球”，温暖教室，温暖同学，教室会因为你这个可“棉花球”而温暖。
至于巧克力，就是告诉学生，生活之中，有苦有甜，当年你学的学习很苦的时候，吃一颗巧克力吧，你会感觉到甜的。
阳光自信的学生，先不提学习成绩，至少在性格方面是非常的让人喜欢的。所以老师的十二样见面礼中，前边的八项，都是在帮助学生，成为更加积极阳光，拥有温暖自己，温暖身边人的人。
02、纸巾、金线、铜板与救生圈
金线是让学生学会，链接自己与同学之间的关系，而纸巾常备，用来擦干自己的眼泪与同学的眼泪的。铜板的意义就很高的了，铜板是用来告诉学生，你所做的每一件事情，都是拥有意义的，都是拥有价值的，你读的书，你玩的玩具，你帮助别人，或者获得别人的帮助，所有事情，都是有价值的事情，都是你成长的痕迹。
老师的十二项见面礼中，最最重要的一点是最后的一项，救生圈，不论什么时候，但你觉得你遇到了问题，遇到了困惑的时候，都记得，来找老师谈一谈，不论你想谈的是什么，都可以，你觉得郁闷了，你可以找我聊聊，你若是觉得自己遇到了困惑，你也可以找我聊聊，你遇到了难题，都能来聊聊。
学生，请你记住，我是你的老师，你的救生圈，你遇到的一切事情，一切让你困难、为难、伤心、迷茫等负面能力的事情，都可以来找我聊一聊，因为我是你的老师，为你传道解惑的人。
老师的十二项礼物，真的是任何人学会了，都可以成为老师，其中有十一项礼物，都是在教育学生，要成为积极阳光的人，要成为温暖了四季的人，要乐观，要努力，要坚韧不拔，当一个学生，拥有了这些品质后，他们的成就必然是非凡的。而最重要的一项，那就是老师是学生的求生圈，不论多么积极阳光的学生，都会遇到让自己迷茫的事情，这个时候，老师的“最重要的礼物”就出来了，老师是学生的救生圈，是学生的树洞，学生有任何的难题与困难，都可以找到老师去解答。
老师的十二项礼物，即是在教人如何成为老师，也是在教学生，如何成为乐观的人。
