治白癜风福州哪家医院好 http://m.39.net/pf/a_6223398.html如果你的孩子：
1.注意力不集中，上课容易走神，爱有小动作；
2.学习效率低，作业拖拖拉拉，做题慢；
.记忆力差，单词，课文记不住；
4.不爱读书，或读书慢，理解能力差，缺少想象力；
5.做题马虎，大题不会做，小题总出错；
出现以上情况，说明学习方法和没有养成良好的写作业的习惯有问题！！很多家长因为孩子成绩的事情经常头疼，可能一直在班上的中下游，数学成绩从来没及格过，英语更别说，单词记不住几个，语文还能靠凑字数得点分！当家长的心里都急死了。
每次考完试都被老师喊去：上课总开小差，讲过的题一问三不知；背课文别的学生都背熟了，就她记不住，你看看这卷子，有几个对的地方。
老师可能会说这是孩子基础差脑子慢，课余时间多补补就好了，但是平时双休都用来补课，孩子一点休息时间都没有，都有些厌恶学习了，不知道该怎么办了！
所以，让孩子养成正确写作业的习惯，非常重要！
孩子刚刚上学，同学之间的成绩高低暂时还不明显。但学习习惯好的孩子，进步会更快速，好的学习习惯是好成绩的开始。这里面就包括了孩子写作业的习惯，有的孩子每天作业都完成不了，有的需要父母的监督才能完成，而有的孩子能够独立的完成作业，并且做的很快很好，效率很高，这样孩子会让让老师特别看重，那么如何让孩子养成自觉写作业的习惯呢？
我也是通过四处学习、总结、讲课！功夫不负有心人，总结出了以下几点，帮助广大家长们来树立让孩子养成正确写作业的习惯：
孩子写作业慢，这8个问题要重视
1
见题就怕：不够自信
许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍就觉得不会做、很难，这是一种消极的心理暗示。
2
条理性差：做题没顺序
一会找橡皮擦、一会找铅笔，1个小时的作业量却花了2个小时甚至更多，而且一会写语文题，一会做数学题，不按照顺序来。
太追求完美：喜欢用橡皮擦
写的字稍微有点不整齐，就擦掉重写，有时甚至把本子都擦破了。
4
自身基础差：对学习没兴趣
本身基础差，很多知识点没有消化，做作业时自然很费劲，很难主动完成作业。
5
注意力不集中：东看西看
写作业时磨磨蹭蹭，一会玩橡皮，一会咬手指···写一会就要起来溜达一圈，喝水吃零食。
6
协调性差：一说都会一写就错
作业中的问题都能答对但写的慢，经常写错、漏写、跳字甚至串行。效率很低。
7
故意磨蹭：额外作业太多
父母给孩子增加额外作业，导致“磨蹭”成了孩子对抗额外负担的对策，开始有意识的慢久而久之养成习惯。
8
本能抗拒：教育太严厉
父母的话语太严厉孩子大脑接收的信息是被命令被控制，那么大脑首先输出的信息就是“拒绝”而不是“行动”。
10步让孩子静心写作业
第一步
准备
生理准备：做作业前，事先吃完零食，上好厕所等。
物理准备：让孩子自己提前把要用的学习用具准备好。
第二步
静下心
一深呼吸几次，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。
第三步
回忆
让孩子回忆当天老师讲了哪些知识点，把重点写在纸上，这样写作业会更高效。
第四步
预估时间
让孩子预估自己完成作业的时间，这样会有紧迫感。
第五步
记录开始时间
让孩子自己记录开始时间，或者由家长帮忙记录。
第六步
正式写作业
遵循“三不原则”：不翻书、不打扰、不间断。
第七步
记录时间结束
第八步
统计实际作业时间
父孩子建立时间观念，了解自己的真实情况，预估完成作业的时间会越来越准。
有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准。以这个时间为标准，逐步提高孩子写作业的速度。
第九步
检查作业
许家长要让孩子养成自己检查作业的习惯，不要替他检查作业。
第十步
预习明天的课程
12个妙招，让孩子高质量完成作业
一
创造“学习小天地”
“学习小天地”就是一个相对安静独立的学习环境。孩子写作业时，家长不要来回走动，大声喧哗，不要分心玩手机或其他电子产品
二
准备“作业计划本”
一根据孩子的学习计划和作息时间表，按不同学科，分条记录每天要完成的作业，及时提醒并对照，完成得好记上√，反之则记上o，并调整之后的学习日程。
三
准备“错题本”
让孩子把不会的题目和做错的题目记下来，以后再遇到类似的题目，解答起来更加熟练，不仅节省时间，还能提高效率。
四
善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业，在这个过程中，定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，家长可适当奖励。
五
固定时间没有完成立即停止
定一个完成作业的截止时间，如果孩子还没有写完，就不要再写了。以后再写作业，孩子自然会抓紧完成，这是个“狠招”家长要视情况而定。
六
把作业当考试
制定“考试”的规矩，并跟孩子约定，完成“考试”后就可以做自己想做的事；还可以通过“判卷”，跟孩子一起改正错题。
七
改变措辞和态度
“快点写，别磨蹭”这类表达不如用这些话来代替：“写作业是你自己的事，如果今天完成不了，那明天学习计划会增加的”。让孩子认识到，需要承担自己行为所造成的后果。
八
注意劳逸结合
根据孩子课业负担情况，合理安排休息时间，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。
九
学会“装傻”
这个原则尤其适用于低年级的孩子，是有效激励学习兴趣的手段之一，“我懂得比你多”这种成就感会让孩子觉得学习非常有用。
十
避免消极的信息传递
比如皱眉、叹气、瞪眼等，会给孩子设定负面基调。特别是叛逆的孩子会非常敏感。消极信息会增加写作业时的紧张感。
十一
重视孩子的“小胜利”
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