这次阅读交流，很多同学都积极地参与，发挥了很好的想象力，我又再次重复和重点强调了五阶精读法的实际操作。后文有我的一个示例。
另外，语音部分，我拟选取话题“敌与友”做一个小小的展示，参与的同学有：
熙雅、子淇、雪儿、木木、星雨、思辰儿、南通悦悦、南通雨嫣、熠阳、慧瑶、彦皓、石涵玥、衎然、小鱼、孙羽硕、王馨蕊、子弹头、沅沅、瑶瑶、佳奕、妮妮、玮玮、欣儿、乐陶陶、小熊、涵宝、悠悠、小杰、黄毅飞、剑剑、KEVIN、姚丽霞、陆地上的鱼等同学，点个赞。
也列举一部分文字交流（片段）
南通悦悦：
我认为，小学生们最大的敌人就是错别字和坏习惯，我们应当纠正错别字和坏习惯，战胜我们的敌人。
学习W上的朋友则是字典和橡皮擦。橡皮擦帮助我们改掉错别字，字典则告诉我们字的正确写法和意思。
学习上还有一种拓展知识面的朋友，那就是书籍。高尔基曾经说过一句话：“书籍是人类进步的阶梯”
学习中还有一大我们离不开的朋友，那就是好的老师和朋友。近朱者赤，近墨者黑。我们应当学习好的朋友的长处，取长补短。老师则会像蜡烛一样，牺牲他们的时间，把知识源源不断的输入给我们，就像园丁哺育花朵
姚丽霞：
学习上，我们的敌人就是错别字，不认真，马虎。
生活中对我们十分关心的人就是对我们好。对我们不关心的人对我们做出十分恶劣的事情的人，都不是好人。
曾经还有过，就是把电脑当成自己的朋友，作业当成自己的敌人。
慧瑶：
在我上课的时候，最大的敌人就是总是控制不住自己，好想说话的嘴巴。
星雨：
在我们的学习中，书本就是我们的朋友。
学习上认真都是我们的朋友。马虎是我们的敌人，我们应该努力克服他们。
思辰儿：
我们共同的友人是时间，它会帮助你控制做事的速度。我们共同的敌人也是时间，你如果没利用好它，你就会变成它的傀儡。
彦皓：
学习中的敌：马虎、不专心、磨蹭，电子游戏，友：勤奋、专心、用心、书，字典
悠悠：
学习上，书就是我们的朋友，敌人就是马虎。
示例：我最喜欢的一段文字，采摘自《大自然的文字》，同学们可以按此方法进行批注、摘录和赏析（摘录是第一层级品读法，赏析属于第四层级品读法，希望同学们从下一本书就立即开始行动起来）：
“车轮之歌”
（开头）我们中谁在车厢里没有过伴随着车轮的歌声徐徐入睡的经历！仿佛按在琴键上似的，车轮辘辘地敲击着铁轨。在这均匀的敲击中有着某种给人以宽慰、给人带来睡意的声音，车轮似乎在说：“........”（赏析：运用了拟人和比喻双重技法，把车轮比作一位钢琴家，那铁轨就是琴键，车轮这位钢琴家敲击着琴键，弹奏一曲奋进的歌曲，这也是一个漂亮的串串新鲜比喻，即博喻）
以前木轮车慢悠悠地唱着自己的歌。然而那是多么忧伤而尖厉刺耳的歌曲！两头牛拉着车在路上走的时候，老远就能听见轮子忧伤的吱嘎声。（赏析：运用了拟人和对比双重技法，说明过去的木轮车唱的是忧伤的歌声，从侧面赞美了目前钢铁车轮唱的是悠扬的歌曲）
因为轮子有自己的习惯和怪癖。它的脾性很爱挑剔，如果没有好好给它上油，它立马尖声怪气叫起来。（赏析：又运用了拟人技法，并运用假设式关联词发挥想象力联想，突出轮子的个性特征，它也是有脾气的，间接地指出，我们要关照它们，它们才会更好地为我们服务，凡事不能蛮干。）
当道路用石块铺成后情况就有了变化。在两旁种满白桦、用石块铺砌的大道上，驿车和四轮轻便马车以更快的速度从有条形花纹的路标柱旁边驶过。轮子终于与道路交上了朋友。但是当通常的公路之外又出现了铁路以后，它们之间的友谊就更加巩固和牢不可破了。（赏析：运用了拟人技法，说明了石块路比泥巴路更适宜车轮行驶，而铁路比公路又要高级一些，友谊是其中的纽带。朋友和友谊这两个词语点缀得非常有新意，而且生动形象）
那是一辆非常小而且样子笨拙的蒸汽机车，有四个轮子，一个像长颈鹿的脖子那么长的烟囱。但是它在铁轨上行驶的速度很快，能拖带载有二百普特货物或四十名乘客的车厢。（赏析：运用了比喻技法，突出蒸汽机车的脖子很长，形象生动。）
（结尾）车轮在如此平坦而舒适的钢铁轨道上迅速而平稳地滚动，难怪它们在给睡意朦胧的旅客催眠的同时会那么欢乐和朝气蓬勃地哼唱自己的歌曲。（既是点题，又是与开头呼应，运用了拟人手法，能嗅出一缕赞美的气息）
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宗旨：弘扬和接力汉语诗歌里特有的音律美、节奏美和意境美。
