今天跟姐姐闲着唠嗑时，聊到孩子，她说我那个小外甥快要把她折磨疯了，希望暑假赶快过去，赶紧送他去学校。老母亲心累啊。
原来姐姐下班回家看到希希翘着二郎腿坐在沙发上看电视，手里拿着一包瓜子啃着，茶几上，地上到处扔的是瓜子壳。
再往里看，房间里乱糟糟的。书包，书本到处乱放，各种各样的书堆在一起堆成了一座小山。桌面一张图上还有一副像画不像画的作品。旁边摆放着各种笔，水彩笔，铅笔，圆珠笔……横七八竖的躺着，好不壮观。
姐姐看到这幅画面瞬间就火了。头发丝都好像一根根竖起来了，一句“河东狮吼”就把希希提来审问了:
“告诉你多少遍了不能乱扔垃圾”
“告诉你多少遍了做完作业，要整理书本，画完画要整理画笔”
“……”
希希在那里听着姐姐的“连环机关枪”一双小手无处安放，只能拼命两手绞着，委屈的极了，眼睛里蓄满了泪水，眼皮垂下不去看姐姐了。姐姐对此无奈又无助。为什么孩子就是不会整理呢，永远是乱七八糟的房间，乱七八糟的的摆放物品。
其实孩子不会整理房间，不是因为他不想整理，而是因为他不会分类，思维薄弱，没有归纳总结的意识，所以才会把房间，还有书本弄得乱七八糟的。
在《八大逻辑图》这本书作者沈红亮老师就提到了孩子思维混乱问题是因为不会分类。分类在我们的生活，学习和工作中，无处不在，分类的能力高一定程度上代表一个人的思维能力。那我们怎么学会分类呢？书中的“树形图”能很快的帮助孩子学会分类，一起来看看吧！
树形图——解决孩子思绪混乱的问题
什么是树形图呢？树形图是训练分类能力的工具，把一些事物进行分类，比如:在学习中对学过的知识点，需要进行的记忆内容进行分类，在生活中超市的物品需要分类，医院的科室需要进行分类，垃圾也需要分类，有了分类，我们的生活才变得有条不紊。
来看看树形图怎么画吧！我们有一个小口诀:“横线上面一主题，下面线条连类别，类别下面加“T”形，只是为了做区分”有了这个口诀我们就能很快地画出“树形图”了。
树形图图示～倒过来是不是很像一颗树啊知道了分类的好处，那我们怎么训练孩子的分类能力呢？掌握三个方法就能给孩子进行分类了!
方法一：了解概念
我们要了解分类的概念，就是在很多东西时，找出他们的相同点，然后按不同的特点，把它们分别整理、归纳成若干份。
在超市里，我们可以看到水果，蔬菜，零食放置的地方不一样，这是将商品按种类进行了分类。还有我们在整理衣服时，这些衣服可以按照“使用人”的方法进行分类：爸爸的，妈妈的，孩子的；还可以按不同种类进行分类：裙子，上衣，裤子，袜子。相同特征的放一起。
暑假作业的树形图方法二：练习分类
我们要培养孩子分类的习惯，就要和他一起进行分类。可以和孩子一起把书包里的东西全部倒出来，引导他将同一类的物品放在一起。把不同课的课本放在一起，把不同的练习本放到一起，再把铅笔橡皮擦这些东西放到一起。各种各样的水彩笔放到一起。在书包里分成几个区，每个区放置不同的物品。
方法三：启发感悟
当孩子完成这些分类时，这时我们要继续问：”为什么会有这么多分类方式？分类的依据是什么？”只有问孩子“为什么”，孩子经过思考，并且总结出正确的结论，他的能力才能够得到提升。比如：为什么要把不同颜色的水彩笔放在一起？它们相同的特征是什么？都是画画的水彩笔，用途一样。
我们要教孩子寻找这些事物的共性，找出它们的特征相同，属性相同，功能相同的。
比如一堆玩具，形状一样，颜色一样，材质一样的这是特征相同。
比如香蕉，苹果，梨这都是水果，这是属性相同。
比如滑板车，自行车，平衡车这些都可以用来骑行，这是功能相同。
祺祺的书树形图示家长走在路上时，可以和孩子一起对交通工具，遇到的车和人进行分类；逛公园时，可以对植物进行分类；将家里的衣服，书籍，餐具等进行分类；对看过的电影进行分类，对需要做的事情进行分类
……
分类训练无处不在，只要我们用心发现，就可以时时刻刻和孩子一起训练起来。
学习分类对于孩子的日常生活自理能力，以及思考方式的培养是非常有帮助的。
在思维上，孩子会学会尊重不同意见的人；
在日常生活中，学会分类能够有效管理好自己的日常用品和时间；
分类还能让我们注重细节，因为分类，就是先分大类，后分中类，小类，分到最后就是“细分”和“微分”了，这种“细分”就是我们行动中所体现的细节。
树形图是训练分类最有效的工具，家长们都学会了吗？快和孩子一起实践起来吧！
