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今天，我们阅读理解《竹节人》中精彩的片段。学生先阅读，后完成练习题，然后再看教师的分析讲解。
先通读短文和题目，再根据题目要求有目的地读相关内容，规范地回答。
竹节人（节选）
破课桌，俨然一个叱咤（）风云的古战场。
还有同学别出心裁（），想技高一筹（）。给竹节人粘（）上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲（）。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩（）。谁知弄巧成拙（），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕（）飞了，于是对方大呼胜利。
1.在文中括号里给加点的字注音。
2.联系上下文解释下列词语。
别出心裁：______________________
弄巧成拙：_____________________
3.照样子，写词语。
得意扬扬（ABCC型）：______________________________
弄巧成拙（含有反义词）：___________________________
4.你是如何理解文中的“中看不中用”？
_______________________________________________
5.这段文字，表达了作者什么样的感情？
________________________________________________
这五道题，从易到难，逐层训练。
首先是考查字，学生有没有做到正确朗读文章中的生字，也是对学生汉语拼音知识的复习。读正确写正确，chìzhà，不能读成chìchà,cái是平舌音，chóu是翘舌音，zhān作动作用，kuījiǎ，不能读成灰甲，guānmó，Zhuō不能读成zhuókē第一声。
然后，是对词的考查，训练学生根据语境理解词语的能力。
别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。在文中，学生能理解想出与别人不一样的办法，就算正确。
弄巧成拙：表示一个人本想卖弄聪明,结果反而把事情搞糟,干了事与愿违的事情。本文中是指，有的同学给竹节人装上脑袋，穿上盔甲，以为很威风，可结果不耐打。
第三题是考查学生词语的积累，按格式来填写四字词语。如ABCC式：千里迢迢人才济济怒气冲冲。一三是反义词的四字词语有：舍近求远弄假成真承上启下
这第四题是对句的理解与表达。文中“中看不中用”的话比喻外表好看，其实不中用，就是人们常说的“花瓶”。在课文中，是笑同学给竹节人装脑袋穿盔甲，外表威风，其实没有战斗力，一打就败。
最后一题，是对段篇情感的掌握。阅读这段文字，能体会到作者对竹节人玩具的喜爱，也能感受到作者对童年快乐游戏的难忘之情。
