小丽是我们护士站里最利索的那个，从来来了任务都是第一个上、走路都是风风火火一路小旋风，嗓门也是最大的，俨然一个女汉子的模式。
这么强悍的一个人今天早上居然在护士站里面哭得一塌糊涂，周围好多小姐妹在不停地劝她，她还是反复不停的嘟囔什么：我上手术台站一天都没这么累，怎么跟个孩子就没有办法了，我太难了”。
小护士们接了班都各忙各的去了，我看她也稍微平静些了就问她到底是为了什么？她有点不好意思的说：昨天晚上从家里出来之前因为女儿的屡教不改她没忍住揍了女儿屁股一下。
今天早上觉得很愧疚，就给家里打了个电话，结果家里人说女儿昨晚一直是哭着入睡的，然后今天早上头一句话就是：妈妈我错了，妈妈我错了，妈妈你不会不要我了吧？她一听就觉得心塞，然后就没控制住哭了起来。
我就劝了劝她，以后对待孩子不能太着急，要让孩子知道到底是错在哪里了才是达到了教育的目的，而不是硬压着孩子屈服于家长的权威，具体要注意从三个方面把控：
第一、调节好自己的情绪改变自己的教育方式
你是急脾气，这种性格好的一面是做事干脆利落、效率高。但是如果放在对人的方面你的短板就是缺乏耐心。
孩子的教育肯定是不能着急的事。如果总是吼孩子，一点事就炸毛，给孩子造成的心理上的阴影往往是比你这件事本身要重得多。
你想想看，孩子的行为及习惯不都是一天天养成的吗？孩子的行为中，往往反射了家长行为的缺点，如果不是你过于强势，孩子怎么会变得畏畏缩缩的不敢表达他真实的想法？还是因为孩子说了实话就会挨揍、所以自己为了避免受皮肉之苦自然就先说自己错了好搪塞过去。
这是一个孩子很自然的反应，只能证明孩子对你缺乏信心和畏惧。
第二、正确引导孩子学会描绘自己的需要
孩子往往会因为你的“我再也不理你了、我再也不想跟你说话了、再犯错我就不要你了”类似的话而产生恐慌，遇见你情绪激动的时候往往吓得不知所措，只会一味地承认是自己不对，以避免你的嫌弃，但是其实孩子还是没有从根源上认识的到自己到底哪里错了。
孩子如果已经发生了一看你生气就不知所措地承认错误的情况，你就要警惕自己的情绪外露了，如果你克制不住就先离开，让自己平静下来认真跟孩子聊，让他自己学会描述自己的真实的想法。
开始的时候肯定孩子还是不知道该怎么描述，你可以问他这件事你为什么这么做？做了会有什么后果？孩子知道了后果后，下次就知道为什么不应该这么做了。
第三、做好相关安全教育、防止意外的发生
孩子毕竟是孩子，往往不会管理自己、也没有是非对错的标准、所以就容易犯错。但是家长一定要冷静、理智、包容。提前做好安全方面的教育是避免孩子因为玩得过于兴奋而产生意外的有效方式。
比如说窗户要做好防护护栏、桌角的防护包角、尖锐的刀剪要收起来。而平常对孩子这方面的教育也是经常要进行的：不能玩火、不能触摸电器开关、不能在家里没有人监护的时候自己爬高、不能吃不熟悉的人给的东西、如果自己走丢了该如何处理等等。
经常会遇见的情况是孩子并不知道自己在做的事情是危险的。比如我们家俩孩曾发生过这样的事：给两个孩子一块洗澡的时候，我转身去拿浴巾，而老大拿着水龙头给自己冲水，老二觉得好玩也要充，老大就拿着水龙头直接冲到妹妹头上而不是身上，幸亏我回来的及时，老二只是下意识地捂住自己的耳朵、闭上眼睛没有造成意外呛水。
而我的表情吓到了老大，不知道自己到底错在了哪里，我也立即意识到了自己的问题，马上缓和了语气跟老大说以后妈妈不在的时候什么也不要动，这样具体的指令才能让孩子的情绪稳定，具体来说这样处理：
1、语气柔和的警告两遍：停下你所做的事。
孩子经常无法自控的时候是跟别的孩子一起疯，追逐打闹停不下来。这时候往往会发生危险。家长发现了就要及时阻止他的作法。把她拉到一边说“停止”如果他还没有意识到自己的不对，就再强调一遍“停止”。
这时候多半都能够下意识地觉得自己好像是犯了什么不知道的错误，但是又不知道具体哪里做得不对了。这时候强调的应该是及时停止，让孩子能停下来就可以。
2、告诉孩子为什么这样做不对
孩子能够平静下来了以后，你要告诉他为什么妈妈要阻止他这么做。孩子往往意识不到自己哪里出了问题。孩子会很反抗、会本能的抵触家长的做法。你就让他观察其他的孩子的行为是什么样的，而这种行为会发生什么危险。
孩子会辩解说也发生的概率并不大啊，你看其他小朋友不是玩得很嗨很高兴吗？这时候家长要坚决、非常平静而坚决地带他离开那个环境。
回到家里以后让孩子看一下家里准备好的关于这方面发生意外的案例，让孩子明白没有发生并不代表不会发生，这种情况的危险性有多大。
特别是小孩在一起的时候绝对不能玩火，不能存在侥幸心理和认为这仅仅是好玩，玩火的危害是非常大的，是没有办法自己控制的。利用现成的视频反复跟孩子强调这一点，防患于未然是保护孩子的最好方式。
3、让孩子自己说下次如果再犯了相同的错误怎么办？
在看过直观的案例后让孩子自己想以后再遇见这种情况该怎么办？让孩子自己确定如果再犯的惩罚的好处是他不会觉得你是在惩罚他，而是他自己记不住应该受到的惩罚，这样就不会激发他内心的恐惧感，而面对惩罚的时候不会心理失衡、没有安全感。
这里需要注意的是孩子往往一次是记不住的，作为家长来说要仔细观察他的行为，发现犯了同样的错误后立即给他指出来，并且提醒他自己曾经承诺过再犯的话会有什么惩罚，这种惩罚的尺度是他自己能够承受的，他认识到了是自己再次犯了以前的错误之后，碰到类似的情况就会自己记得。
总之，孩子犯错误的过程家长要正确对待，这是孩子规则意识建立的最好时机。家长要理智并且严肃认真的告诉孩子什么是能做什么是不能做的事情，没有从小培养孩子的规则意识，这样对孩子的放纵是害了孩子。
俗话说从小偷针、长大偷金，孩子没有规则意识就会害了他的一生，但是家长也不要过于焦虑，孩子是张白纸，有了错误家长要随时用行动这个橡皮擦帮孩子擦掉错误的痕迹。
孩子的性格中的缺点往往反射了家长自己忽视的性格中的问题，在帮助孩子改正的过程中家长要进行自我检讨和反省。
只有跟着孩子共同成长后，家长才能改善自己性格中的不足之处，也才能跟孩子建立亲密的亲子关系，而不是孩子一见到你就害怕到手足无措、不敢表达自己的真实想法，这样才是你教育的失败。
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