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陪孩子写作业，家长气到心梗住院！
这不是段子，
而是一个真实发生的事情！
陪孩子写作业，
已经上升到了危及生命安全的程度。
以前父母们总说，
有你这种孩子，老子少活5年！
他们说得不对。
起码也得少活10年！
相信很多家长都有这样一个疑问：
自家孩子平时看着挺机灵，
为什么成绩总上不去？
开学才一个多月，
医院
学习困难咨询门诊已接待了近百个孩子。
每位家长走进诊室时都是一脸的着急，
第一句话就问，
“医生，我家孩子
学习成绩为什么总是上不去？”
智商，成绩却很差！小娟在杭州城北某小学上三年级，
学习成绩总是稳稳地处于全班中下水平，
父母看着却只能干着急。
开学后不久，父母带孩子来到了
学习困难咨询门诊。
开始以为是智商问题
方医生说，据她父母介绍，
小姑娘平日里在学校和在家
都是这么安安静静，回家就做作业，
有时间还会看点感兴趣的历史书，
可她的成绩为何总是平平，
家长曾一度怀疑她的智商。
可令所有人想不到的是，
小娟的智商测出来有，
比平均值高出了30，已属于很优秀水平！
而她的“天赋”在历史方面的表现
是有目共睹的，
许多同龄孩子连中国的朝代
更替都没搞清楚，
她已经在那琢磨“二战”、“东欧剧变”、
“苏联解体”等国际上重要的历史话题，
说起来连大人们都常常接不上。
严重偏科导致成绩差？
于是，父母又以为严重偏科
是导致女儿成绩总上不去的主要原因。
在测智商后，方医生又为小娟做了
注意力、视听整合等一系列专业的检查，
然后又向老师和家长详细了解
小姑娘的日常表现，
最后得出的结论竟是孩子患有多动症！
方医生说，患有多动症的孩子
因为不能好好集中注意力，
90%以上学习成绩都不好。
“安静”的多动症女孩比例远高于男孩这让家长很不解，
孩子明明很安静，怎么就有多动症了?
对于多动症，国内外调查发现患病率为3%～6%，
男女比为4～9：1，但临床上发现，
在安静的多动症中，
女孩的比例要远远高于男孩，
因此家有特别文静女孩的家长尤其得多个心眼。
患有多动症的孩子，
有些严重的还会导致学习障碍、
对立违抗、焦虑、抑郁等。
在大家的普遍认识中，
多动症的孩子就应该是成天上蹿下跳，
一刻也闲不下来。
殊不知，那些平日里过分安静的孩子，
也很可能是多动症患者，
他们的多动不表现在行为上而是思维上，
具有很强的隐匿性，
99%的家长都会忽略，提醒大家提高警惕。
孩子过分安静？需警惕！就拿小娟来说，老师反映，
她在上课时看起来端端正正地坐着，
但并没有在认真听讲，
有好几次点名让回答问题，
她就像没听到一样，
要等同桌提醒了才缓过神来。
爸爸妈妈吐槽，
女儿虽然放学后一回家就做作业，
但他们去向同班同学了解后才知道，
人家平均一小时能完成的作业，
她都得两小时才能做完。
方医生表示：
“上课神游，做作业磨叽，没有时间观念
是安静的多动症典型表现。
另外，晚上入睡困难，
早上不肯起床，
自己的东西不会整理，
不能很好的与同伴交流等症状也需警惕。”
什么是多动症？专家称，多动症的学名又叫注意缺陷多动障碍，主要表现为与年龄不相称的注意力易分散、不分场合过度运动、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难等。
大概分为三种类型：一是注意缺陷型，二是多动冲动型，三是前两者的混合型。第一种看起来虽不吵不闹，但其注意力却没集中在该做的事情上，脑子其实在神游。也因为病情隐匿，所以这类型的多动症非常不容易发现。
原来多动症也可以很“安静”，
看完专家分析，网友纷纷开始怀疑人生，
并调侃称终于找到困惑多年的原因了，
顿时觉得豁然开朗~
如何识别孩子的多动症？对于孩子来说，
注意力受年龄、性别、环境等各方因素影响，
通常下述四点中符合其中一点，
家长就该提高警惕。
若四条全部吻合，
家长要马上带孩子看专科医生！
一看注意力集中时间：
正常的5岁～6岁孩子注意力可集中15分钟左右；7岁～10岁孩子为15～20分钟；10岁～12岁孩子为25～30分钟；12岁以上学生能集中半小时以上。多动症孩子达不到这个水平。
二看活动是否分场合：
正常孩子活动起来会分场合，不该动的场合不乱动，而多动症孩子动起来不分场合。
三看自控能力：
正常孩子自我管控情绪的能力较好，多动症孩子往往无法控制情绪，不仅表现得很任性，还时常摔砸物品。
四看他人评价：
多动症孩子表现出的好动行为往往是紊乱的、破坏性的，因而从他人的评价中即可发现孩子的好动是正性的还是负性的。
所以家长们平时如果注意观察孩子的表现，就能快速帮助孩子把注意力分散的情况扼杀在摇篮中。
但是如果能得到及早干预和治疗的话，
大多数多动症患儿
还是可以收到较好疗效的！
多动症怎么治疗呢？家长首先要认识到多动症是一种疾病，不能歧视打骂多动症患儿，更不能侮辱其人格，损伤其自尊心。发现其品质中的闪光点，应及时给予表扬和鼓励。但对患儿的打架伤人等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为以及说谎逃学等不端行为，应像对待正常儿童一样坚决制止，不可袒护。对待多动症的患儿，家长可以从以下方面着手
1发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。
2培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。
3培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。
4把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
5医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。
而对于孩子功课总是写不好，
这位妈妈经过无数次摸索，
也提供了这些小妙招！
一、时间上的规定1.和孩子商量好做每项作业大概需要的时间，低年级的孩子能专注写作业的时间比较短，最好把每项作业切分成10-20分钟。超出20分钟的作业，如写看图说话，中间可暂停5分钟休息一下（如喝水、上厕所、吃水果、发呆都行），然后接着做。鼓励孩子专注快速地做好一件事情再接着做另一件。三年级以上的孩子，可以在桌面上放一个小闹钟，让孩子自己看时间做事。
2.和孩子说好，爸爸妈妈还有其他事情要处理，不能一个晚上都陪着Ta写作业。约定一个时间，如晚上7-9点的时间爸爸妈妈可以辅导Ta写作业，超过这个时间作业的问题就要自己想办法解决了。
3.和孩子约定好，作业必须在几点前完成，完成不了的话也不做了，按时休息。
二、写作业前的准备1.清理桌面上容易让孩子分心的一切东西，只留文具和书本。笔只留一支，最好是自带橡皮的那种。独立的橡皮擦很容易成为孩子抛耍的玩具，你试试就知道一块橡皮足以引发咆哮的战争。书本只留下正在做的作业的书本即可。
2.喝水、上厕所等事情在做作业前完成，可减少离开书桌前的机会。
3.创造一个安静的作业环境，关掉电视，家长不玩手机，坐在旁边看书或做些工作上的事。
三、做作业时1.不要打断孩子的思路，哪怕是让Ta喝水或吃东西。Ta写作业时要全神贯注，既是对自己的要求，也是对周围环境的抗干扰训练。家人可以在旁边做事，不要发出太大的声响就行。比较安静但不是刻意营造的环境可以锻炼孩子的专注力和抗干扰能力。
2.写日记或作文时，鼓励孩子遇到不懂的词语时用拼音标注，写完后再查字典或问父母。一可以保持思路的连贯性，二可以避免孩子养成依赖父母的习惯。
四、做完作业后1.写完作业后，家长检查后可在孩子做错的地方划一个大致的范围让Ta自己检查，教其快速有效的检查方法。每个知识点易错的地方可进行归类整理，尤其是数学作业，坚持下去益处多多。
2.让Ta参看作业和课表，自己收拾好当天的作业和第二天要带的书本和文具。
为什么孩子很聪明，成绩却上不去？
如果有以上症状，请引起重视！
对于多动症，
应做到早发现、早治疗，
以此取得良好的治疗效果，
使得孩子能够健康成长！
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