重庆市育才中学届高三下学期3月月考语文试题
注意事项：
1.本试卷满分分，考试时间分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共５小题，19分）
阅读下面的文字，完成１～５题。
材料一：
许多人欢喜从道德的观点来谈文艺，从韩昌黎的“文以载道”说起，一直到现代“革命文学”以文学为宣传的工具止，都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。一个乡下人看戏，看见演曹操的角色扮老奸巨猾的样子惟妙惟肖，不觉义愤填胸，提刀跳上舞台，把他杀了。从道德的观点评艺术的人们都有些类似这位杀曹操的乡下佬，义气虽然是义气，无奈是不得其时，不得其地。他们不知道道德是实际人生的规范，而艺术是与实际人生有距离的。
艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不兼容。写实主义的理想在妙肖人生和自然，但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，不能专心致志地欣赏形象本身的美。
艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往戴面具、穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲，中世纪“哥特式”诸大教寺的雕像把人物的肢体加以不自然地延长。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭浅薄者唾骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。说话不押韵，不论平仄，作诗却要押韵，要论平仄，道理也是如此。艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然，我们既已有人生和自然了，又何取乎艺术呢？
艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡文姬在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻号啕，幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，都必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。
（摘编自朱光潜《艺术和实际人生的距离》）
材料二：
艺术就是“人类的一种创造的技能，创造出一种具体的客观的感觉中的对象，这个对象能引起我们精神界的快乐，并且有悠久的价值”，这是就客观方面而言。若就主观方面——艺术家的方面——说，艺术就是艺术家的理想情感的具体化、客观化，所谓自己表现。所以艺术的目的并不是在实用，乃是在纯洁的精神的快乐，艺术的起源并不是理性知识的构造，乃是一个民族精神或一个天才的自然冲动的创作。它处处表现民族性或个性。艺术创造的能力乃是根于天成，虽能受理性学识的指导与扩充，但不是专由学术所能造成或完满的。艺术的源泉是一种极强烈深浓的、不可遏止的情绪，挟着超越寻常的想象能力。这种由人性最深处发生的情感，刺激着那想象能力到不可思议的强度，引导着他直觉到普通理性所不能概括的境界，在这一刹那产生的许多复杂的感想情绪的联络组织，便成了一个艺术创作的基础。
艺术的性质，古来说者不一，亚里士多德“艺术是模仿自然”，这话现在已不能完全成立。因艺术虽是需用自然的材料，借以表现，或者取自然的现象做象征，取自然的形体做描写的对象，但它决不是一味地模仿自然，它自体是一种自由的创造。它从那艺术家的理想情感里发展进化到一个完满的艺术品，也就同一个生物细胞发展进化到一个完全的生物一样。所以我后来的观察，以为艺术并不是模仿自然，因它自己就是一段自然的实现。艺术家创造一个艺术品的过程，就是一段自然创造的过程，并且是一种最高级的、最完满的自然创造的过程。因为艺术是选择自然间最适宜的材料，加以理想化、精神化，使它成了人类最高精神的自然的表现。其实各种艺术与自然的关系也很不同。譬如建筑艺术在建造方面就纯粹不是取象于自然，乃是随顺着几何学比例的法则；音乐也不是取象于自然；抒情诗更不是模仿自然，它纯粹是抒写主观的情绪。
（摘编自宗白华《美学与艺术略谈》）
材料三：
艺术家中的古典派，理论家中的理想派，都信奉理想的自然主义。他们承认自然之中有美也有丑。两只燕子，飞得最快而姿态最轻盈的一只是美的；许多耕牛中，最强壮耐劳的是美的；一个少女和一个老妇，前者是美的；两个青年，一个气色红润，一个贫血早衰，壮健的是美的。总之，在生物中间，正常的和典型的为美，完满表现种族特征的为美，发展和谐健全的为美，机能旺盛、精神饱满的为美。在无生物或自然景色中间，予人以伟大、强烈、繁荣之感的为美。反之，自然的丑是，不合于种族特征的，非典型的，畸形的，早衰的，病弱的。在精神生活方面，反乎一切正常性格的是丑的，例如卑鄙、懦怯、强暴、欺诈、淫乱。艺术既是自然的再现，凡是自然的美丑，当然就是艺术的美丑了。
（摘编自傅雷《艺术与自然的关系》）
１.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（３分）
Ａ.从主观上讲，艺术会给人们带来丰厚的精神财富和悠久的价值，艺术也离不开创作者的创作自觉和想象能力。
Ｂ.音乐和抒情诗并没有取象于自然，表明艺术并非一味地模仿自然。艺术本是一种自由的创造，一段自然的实现。
Ｃ.古人提出“文以载道”，这一创作理论把艺术拉回到实用的世界里去，而忽略了艺术与实际人生是有距离的。
Ｄ.艺术创作离不开创作者情感的主观流露，但是表达需要客观化处理，只有站在客观审视的角度上才能创造艺术。
２.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（３分）
Ａ.“哥特式”教堂的雕像将人物的肢体加以不自然地延长，这种创作师承了埃及雕刻将人体抽象化的表现方式。
Ｂ.艺术家中的古典派和理论家中的理想派，都认为自然存有美丑之分，这种观点也对其艺术主张产生了影响。
Ｃ.一个民族精神或一个天才的自然冲动的创作决定了艺术的民族性或个性，因为理性知识对艺术创作影响微弱。
Ｄ.在谈及艺术与自然的关系时，材料三介绍的“理想的自然主义者”的美学理念，与材料二的观点基本一致。
３.结合材料内容，下列选项中最符合“理想的自然主义”审美的一项是（）（３分）
Ａ.在梵高的油画作品《星月夜》中，天空是旋涡状的，星云呈现出流动感。
Ｂ.梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
Ｃ.断桥残雪，雪残未消，似有些残山剩水的荒涩感，成为西湖胜景。
Ｄ.徐悲鸿画作《愚公移山》中，魁梧结实的壮年男子，奋力挥锄掘石。
４.材料二在反驳亚里士多德的“模仿说”时论证说服力强，请对此进行简要分析。（４分）
５.朱光潜认为艺术要与实际人生有距离，请根据材料一概括其理由。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共５小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
大湖
蒋冬梅
鱼把头站在冰面上，一千年前这样站，一百年前也这样站。他是查干湖的一只鱼鹰，心里装着整个大湖。
传说查干湖有一条从未见过的大鱼。
人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏，师傅决意不来了。
刚入冬，师傅就带着另一队人马，跑内蒙了。他用不容置疑的语气，对鱼把头说：“查干，就交给你啦！”这让把头想起，大鸟把小鸟喂养大，就离开了那片树林。
寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮，把头也背对着光亮，哈气升腾起来，像窜出的火苗。赶在太阳升起之前，人马齐备，大战在即。马嘶，狗吠，号角声里，把头像一个将，统领着一切。
把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡。他看不见鱼，但鱼的呼吸会暴露自己。
“鱼知水性，人知鱼性！你喘气儿鱼也喘气儿！”鱼把头想起了很多年前，师傅趴在冰面上，寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师傅的脸冻得皴裂流血了，他让把头朝他脸上喷一口烧酒，再使劲朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。
今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了，透过冰面看到的尽是形状怪异的花纹。这些异象让人们对大鱼的出现，更加想入非非。
供桌，敖包，鼓声，铃音，口口相传的经文在叩问，一千年前这样叩问，一百年前也这样叩问。
风吹得非常烈，把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱！
师傅带着把头上冰很多年了，每当冬捕遇到情况时，有师傅在，把头的心就落了底。“公家把这个事儿交给咱，咱就得担得起！”年年冬捕，师傅都说这句话。
冬捕前的那些天，师傅天天带着把头到冰面上探冰。查干湖渔场多少口子人呢，一半的日子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞，就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天，嗜酒的师傅从来滴酒不沾，直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻，师傅才拿出酒壶，狠狠地灌起来，他抓着酒壶的手，都在剧烈地抖动。
这一刻，把头的手也在抖动着。冰面上是有山丘和低谷的。把头辨识着那些矮小的山丘，一脉水波拱起一座山丘，山丘下将喷发鱼的讯息。从前他拿不准水眼的位置时，师傅总是说：“你一定得信自己，一半经验，一半信，才能找到鱼！”把头终于选定了一处冰层，坚定地砸下鱼铲，在冰花的绽放里，叩问大湖的安静，钻木取火般凿开一眼泉，黑色的湖水涌出，像新鲜的血。
凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着铰盘，拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉，数尺之下能看见网在游。把头跟着网，像追着一只大鸟，大鸟张开翅膀，自由舒放，仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成田，鱼像秧苗布立其间，每个网眼四寸大，拦住大湖也放过大湖。
人，马匹，狗在冰上踢踏，纷乱着破晓的早晨。几十号人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起来的大鱼。太阳照在人头顶的时候，该起网了，鱼儿带着热气，被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼，在镜头面前笑着。人们欢呼雀跃，将把头抬起，抛向空中。但把头知道，更多的人在翘首等待传说中的大鱼。
把头拎着一瓶烧锅酒钻进帐篷，像师傅那样，两手颤抖着拧开酒瓶，狠狠地灌了去。刚才在镜头前的笑容，渐渐褪去，他没有把握捕到那条大鱼。
他想起有一次，同样没有像人们盼望的那样，捕到更多的大鱼。那时把头还年轻，有些垂头丧气的，师傅递过来的酒他也没心思喝。
师傅独自喝了几口，突然给他讲起了从前的事：“十六岁那年，听人说黑龙江有大鱼，我们就从白洋淀往那奔。没想到半道上，火车让洪水拦下了，我们就在查干湖下了车。谁曾想，一下车就在这停了一辈子！人都说一场洪水把我拦下了，其实是大湖把我拦下了。”
把头叹了口气：“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子鱼，可谁知道大鱼在哪呢！”
“你记着，人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”
那一刻，两人站立在查干湖的湖心，像大鱼游曳在无边的湖水。
（选自《山西文学》年第4期，有删改）
查干湖，蒙古语为“查干淖尔”，意为白色圣洁的湖，其大部分位于吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县境内。自辽金以来，千百年间，历代帝王都到查干湖“巡幸”和“渔猎”。这里是中国最后的渔猎部落。查干湖冬捕，以其带有浓郁蒙古族风情的渔猎文化，成为著名的非物质文化遗产。
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.小说开头交代了鱼把头的历史传承，今年鱼把头独当一面，在冬捕的过程中自然写到往年和师傅一起冬捕的场景。
B.鱼把头冬捕时选定冰眼、凿出湖水以及灌酒等习惯，凸显了渔猎文化的集体个性，古朴而可贵，使人产生敬意。
C.文中写网入大湖后，“拦住大湖也放过大湖”，这里的“拦住”指用渔网捕捞湖中的鱼，“放过”指不要一次打捞完，要为来年的捕捞留有余地。
D.小说结尾“人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”，表现出人的无力感，说明在自然面前人类永远都是失败者。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.小说从听觉、视觉的角度，把冬捕队伍出发赶往湖面的场景描绘得充满气势。尽管天气寒冷，捕鱼队伍却紧张、兴奋。
B.小说善于运用细节描写来表现人物心理，如文中两次写到鱼把头手的颤抖，都能看出他在捕鱼前心中的担忧、紧张。
C.小说中既有对鱼把头捕鱼的一系列娴熟动作的细致描写，同时也有对大伙整体协作的描写，点面结合，详略分明。
D.小说以比喻收束结尾，既写出了师徒二人与查干湖的亲密融合，也表达出了他们对这份工作的坚守、憧憬，以及对这片大湖的热爱。
8.请赏析文中画线句子的语言特点。（4分）
9.小说中现实与回忆交织，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
枃字定叟，以父恩授承奉郎。方年少，已有能称，浙西使者荐所部吏而不及枃，孝宗特令再荐。召对差知袁州戢豪强弭盗贼尉获盗上之州枃察知其枉纵去莫不怪之未几果获真盗改知衢州。
奏事，帝大喜，谕辅臣曰：“张浚有子如此。”改浙西，督理荒政，苏、湖二州皆阙守，命兼摄焉。有执政姻党闭粜，枃首治之，帝奖其不畏强御，迁两浙转运判官。未几，以直徽猷阁升副使，改知临安府。奏除逋欠四万缗，米八百斛，进直龙图阁。都城浩穰，奸盗聚慝，枃画分地以警捕，夜户不闭。张师尹纳女掖庭供给使，恃以恣横，枃因事痛绳之，徙其家信州，其类帖伏。修三闸，复六井。府衙火，延及民居，上疏自劾，诏削二秩。枃再疏乞罢，移知镇江。寻改明州，辞，仍知镇江，后召为户部侍郎。
光宗即位，权刑部侍郎，复兼知临安府。绍熙元年，为刑部侍郎，仍为府尹。内侍毛伯益冒西湖茭地为亭，外戚有杀其仆者，狱具，夤缘宣谕求免，枃皆执奏论如律。孝宗观湖，枃以弹压伏谒道左，孝宗止辇问劳，赐以酒炙。未几，进徽猷学士、知建康府。宁宗嗣位，归正人陈应祥、忠义人党琪等谋袭均州，副都统冯湛间道疾驰以闻。枃不为动，徐部分掩捕，狱成，斩其为首者二人，尽释党与，反侧以安。
升宝文阁学士、知平江府，未行，改知建康府。奉新县旧有营田，募民耕之，亩赋米斗五升，钱六十，其后议臣请鬻之。始，征两税和买，且加折变，民重为困，枃悉奏蠲之。进端明殿学士，复知建康府。以疾乞祠，卒。南渡以来，论尹京者，以枃为首。
（节选自《宋史张枃传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.召对/差知袁州/戢豪强/弭盗贼/尉获盗上之州枃/察知其枉/纵去/莫不怪之未几/果获真盗/
B.召对/差知袁州/戢豪强/弭盗贼/尉获盗上之州/枃察知其枉纵/去/莫不怪之未几/果获真盗/
C.召对/差知袁州/戢豪强/弭盗贼/尉获盗上之州/枃察知其枉/纵去/莫不怪之/未几/果获真盗/
D.召对差/知袁州/戢豪强/弭盗贼/尉获盗上之州/枃察知其枉纵/去/莫不怪之/未几/果获真盗/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.兼摄，指本职以外同时代理其他职务；迁、授、升、权、进，则指调任升迁。
B.户部，六部之一，主观全国户籍、土地、军需、粮饷、贡赋、征役等事。
C.建康，江苏省南京市的古城，著名的六朝古都，又称“建业”“金陵”。
D.乞祠，高级官员老病不宜任事，请求赐予“奉祠”之职，以处闲散之地；也是官员自请退职的委婉说法。文中即指后者。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）
A.张枃虽是凭借父亲张浚的恩泽做的官，但他年轻时就才能显著，广为人知，皇帝为了他特令官员再次推荐，可见皇帝对他的器重。
B.外戚姻党张师尹，因为觉得自己朝里有依仗，便肆意妄为，横行霸道。张枃不但依照法律狠狠地处治了他，还将他全家流放。
C.张枃一生做过京官，也做过地方官，兼职代理调任升迁，历任多种官职，偶尔一次降级，也是自己勇于承担责任，主动上疏要求的。
D.张枃处理政务，既有果断的一面，又有灵活的一面。他明察秋毫，释放盗贼；在平定叛乱时，不轻举妄动，而是徐徐图之。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）府衙火，延及民居，上疏自劾，诏削二秩。枃再疏乞罢，移知镇江。（4分）
（2）宁宗嗣位，归正人陈应祥、忠义人党琪等谋袭均州，副都统冯湛间道疾驰以闻。（4分）
14.文末说“论尹京者，以枃为首”，为什么这样评价张枃？请简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首唐诗，完成15～16题。
吴宫
李商隐
龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声。
吴王宴罢满宫醉，日暮水漂花出城。
吴宫怀古
陆龟蒙
香径①长洲②尽棘丛，奢云艳雨只悲风。
吴王事事堪亡国，未必西施胜六宫。
①〔香径〕指吴国馆娃宫美人采香处。②〔长洲〕即长洲苑，吴王游猎之处。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（3分）
A.李商隐与陆龟蒙都是晚唐诗人，这两首诗一咏史一怀古，借古讽今，都表达了对当时社会深深的忧虑。
B.《吴宫》最后一句，不仅写出了吴宫的静寂，还包含象征意味，覆亡的阴影已悄然笼罩了整个吴宫。
C.《吴宫怀古》最后一句，与“西施若解倾吴国，越国亡来又是谁”旨意相近，抨击了“女祸亡国”之说。
D.两首诗都运用了对比的艺术手法，今日之冷寂荒凉与昔日之热闹奢华，形成鲜明的对比，突显了主题。
16.清人刘熙载说：“正面不写写反面，本面不写写对面、旁面，须如睹影知竿乃妙。”李商隐的《吴宫》在描写吴宫的奢靡生活上便是“正面不写”的典型例证，请结合全诗简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共Ⅰ小题，8分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（每题1分，错字该题不得分）
（1）荀子《劝学》篇中以马为喻，从正面论证“学习贵在坚持”的两句是，。
（2）韩愈在《师说》中证明“圣人无常师”这一判断的事实依据是“”一句。
（3）《逍遥游》中以杯子为例，从反面分析行船依赖水的两句是，。
（4）曹操《观沧海》中，两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
（5）王维《使至塞上》中，两句，化用东汉窦宪大破单于的典故，想象再现都护骁勇善战、驰骋疆场的场景。
（6）《小石潭记》中描写潭中鱼游来游去、非常活跃的两句是，。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
用文物讲述中国故事，最传统的方式就是举办文物展览：（）的文物，躺在展柜柔和的灯光里，迎接着八方来客近观远望、打量端详。这种静态展示中的文物，其实是中国故事被动的讲述者。①，就得让文物“开口说话”，即借助于科技、产业甚至艺术的赋能，将文物背后的中国故事C、中国文化、中国历史主动（）出来、呈现出来。
②。《王者荣耀》中的长城和敦煌，《QQ飞车》中的司马台长城赛道，《天涯明月刀》中的云冈石窟……越来越多的网络游戏为玩家（）了了解文物和历史的桥梁。年我国自主研发的游戏海外市场销售收入达.5亿美元，不仅在美、日、英、德等主流市场（），在沙特、土耳其、印尼、巴西等新兴市场也表现良好。
讲好中国故事，文物不仅要“开口讲中国话”，③，即做好文物的海外传播工作。近年来，很多自带中国文物元素的国产游戏已成功“出海”。
18.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）(3分)
A.琳琅满目挖掘架起站稳脚跟
B.金碧辉煌挖掘铺起坚如磐石
C.琳琅满目发掘架起坚如磐石
D.金碧辉煌发掘铺起站稳脚跟
19.下列选项与语段中“开口说话”的引号作用相同的是（）（3分）
A.“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会于年发起的公益事业。
B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
C.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”出自屈原的《九歌》。
D.奔流不息的黄河必定能成为中华民族的“摇篮”。
20.请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
科技赋能冬奥医疗。①发现伤情、快速查体、转运救护、出具报告，冰球场上运动员从受伤到完成诊疗，时间不超过10分钟左右。②这得益于智能移动方舱的应用与研发。③不足20平方米的方舱室内，实现了颌面创伤CT扫描、冻伤产热复温、心肺诊疗监测3项功能的集成。④救援时间的高效压缩源自科学技术的创新应用。⑤该项目基于医疗大数据和人工智能的诊疗平台，有效压缩了疾病诊治的稳定性和反应时间，从而提高了冬奥会的现场救治水平；⑥基于5G网络和语音智能提示技术的专家远程审核网络平台，响应时间短，诊疗决策准确，保证了救治的高效与专业。
21.上面文段有三处语病，请指出其序号并做出修改，使语言表达准确流畅。（3分）
22.依据上文，请概括“智能移动方舱”的特点，并据此为其写一句宣传语，助力“第24届冬季奥林匹克运动会”。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）（5分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
德国哲学家伽达默尔说：“一切理解都必然包含某种前见。”“前见”是理解者在认识一种事物之前对事物的先行判断或者理解。
有时，前见有助于提前认识事物，成为预见。
有时，前见妨碍全面认清事物，成了偏见。
对上述材料，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，标题自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于字。④不得抄袭、套作。
3月月考
语文答案：
１.A（３分。A项曲解文意，根据“这个对象能引起我们精神界的快乐，并且有悠久的价值……这是就客观方面言”可知，“从主观上讲，艺术创作会给人们带来丰厚的精神财富和悠久的价值”表述错误）
２.B（３分。Ａ项关系混淆，原文中二者是并列关系，没有说明二者存在师承关系。C项因果不当，艺术的起源与理性知识对艺术创作的影响构不成因果关系。Ｄ项比较有误，在谈及艺术与自然的关系时，两则材料话题方向不一致，且材料三认同“艺术是自然的再现”，而材料二认为艺术“就是一段自然的实现”。）
３.D（３分。A项强调艺术创作与自然有距离，符合材料一的观点；D项符合“发展和谐健全为美，机能旺盛、精神饱满的为美”的标准；Ｂ、Ｃ项都是病态的、荒败的，属于“自然的丑”，故选D。）
４.①论证角度全面，有辩证性（论证思路层次严密）：先承认其有合理成分，再对其不合理性予以批驳；②论据典型，能合理充分反驳“自然说”，用建筑、音乐、抒情诗等论据论证了“模仿说”观点存在漏洞；③论证方法多元，大量运用因果论证，补以举例论证、比喻论证；④论证语言精确，“已不能完全成立”“不是一味地模仿自然”，表达恰切、有分寸。（４分。答对一点得２分，答对两点得４分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
５.①有了距离，才能从实用世界跳开，才能使观者专心致志地欣赏形象本身的美；②有了距离，艺术才能弥补人生和自然的缺陷；③有了距离，作家才能将切身的经验和情感客观化，从而创造出艺术作品；（６分。每点2分）。
6.D“无力感”、“失败者”理解错误，此处表现的是自然的永恒、人对自然的敬畏。
7.B（“能看出他在捕鱼前心中的担忧、紧张”说法错误。鱼把头的手第一次颤抖是在选定冰层、凿出冰洞之前，这时候的颤抖是因为第一次独自完成任务，没有师父指导陪伴，内心有所慌乱、紧张、担心。第二次颤抖是“两手颤抖着拧开酒瓶”，是凿开冰洞捕到鱼之后的兴奋、激动。因此，文中两次写到鱼把头手的颤抖，只有一次能看出他在捕鱼前的担忧、紧张。）
8.①使用比喻。如“策马狂奔的队伍像刀剑割开北风”，生动形象地写出冬捕队伍迅速、凌厉的气势。②“割”“闯”“跑”等一系列动词的使用，刻画出查干湖冬捕恢弘壮阔的场面。③以短句为主，简洁明快（加快节奏），能增强查干湖冬捕紧张的气氛。（答到其中2点满分）
9.①在情节上，这种叙述方式能使行文富于变化（1分），能让读者了解到大湖渔猎的历史，鱼把头的成长过程，避免情节单调，叙事平淡（1分）。②在人物形象上，这种叙述方式可以拉开时间距离，更加全面地认识鱼把头的形象，师傅是鱼把头形象的有机补充（1分），鱼把头坚韧、勇敢、有担当的形象更加立体（1分）。③在主题上，这种叙述方式既能表现渔猎文化在当下的意义（对自然的敬畏、对坚韧的传承）（1分），又能看出文化传承的脉络（1分），使主题内蕴更加深刻。④在读者阅读感受上。现实与回忆交织，产生时空转换（跨越时空）的效果，能够吸引读者阅读（1分）。（答到其中3点满分）
10.C（“召对”句意完整，“差”是“派遣”的意思，且后面省略了主语张构，所以“差”前应断开，排除D；“枃”是传主，是句子的主语，所以“枃”和“察知其枉”之间不应断开，排除A；“纵去”是“释放”的意思，所以“枃察知其枉”和“纵去”之间应断开，排除B。故选C。原文加上标点为;召对，差知袁州，戢豪强，弭盗贼。尉获盗上之州，构察知其枉，纵去，莫不怪之，未几，果获真盗。
11.A（“权”是暂时代理官职，不是调任升迁。故选A。）
12.B（将张师尹归入外戚姻党概述有误，他将女儿送人后宫是供人使唤。故选B。）
13.（1）官府着火，殃及百姓房舍，（他）上疏弹劾自己，皇帝下诏削去官阶二级。张构再次上疏请求罢免，转任镇江知府。（“火”“二秩”“知”各1分，句意。）
（２）宁宗继承帝位，归正人陈应祥、忠义人党琪等人图谋袭击均州，副都统冯湛从小道飞速奔驰来报告。（“嗣”“间道”“闻”各］分，句意1分。）
14.①张枃以才能著称，很受皇帝器重；②张枃有政治才干，审理案件细致果断；③张枃不惧权贵，敢于惩处姻党外戚；④张枃严于律已，出现问题后勇于承担责任，自请免职；⑤张枃平乱有方，思路缜密，徐徐图之。（每点1分，答出三点即可。）（根据第1段“方年少……孝宗特令再荐”，可总结出第①点；根据第1段“召对，差知袁州……果获真盗”等内容，可总结出第②点；根据第２段“有执政姻党闭粜……迁两浙转运判官”和第３段“外戚有杀其仆者……枃皆执奏论如律”，可总结出第③点；根据第２段“府治火……移知镇江”，可总结出第④点；根据第３段“枃不为动……反侧以安，可总结出第⑤点。）
参考译文
张枃字定叟，因为父亲的恩泽被授予承奉郎一职。他年轻时，已经有才能而被称誉，浙西使臣荐举下属官员而没有提及张枃，孝宗特令再次推荐。诏令（张枃）进官回答提问，派遣（张枃）担任袁州知州，剪除豪强，平息盗贼。廷尉捕获盗贼上交到州里，张枃了解后知道他冤枉，释放了他，没有人不对这件事感到奇怪，不久，果然抓获了真正的盗贼。后改任衢州知州。
上奏政事，皇帝非常高兴，告谕辅臣说：“张浚竟有这样（优秀）的儿子。”改任浙西，督查管理荒废的政务，苏州、湖州都缺太守，诏命他兼任代理。有执政的外戚禁止卖出粮食，张枃首先整治他们，皇帝夸奖他不畏豪强，升任两浙转运判官。不久，（张枃）以直徽猷阁的身份升任副使，改任临安府知府。上奏请求减免拖欠的赋税钱四万缗，米八百斛，升任直龙图阁。京城人口众多，奸人盗贼集聚藏匿，张枃划分地区来进行戒备和搜捕，使京城夜不闭户。张师尹把女儿献给后宫供使唤，仗势肆意横行，张枃因他犯事狠狠地依法处罚了他，并将他全家流放信州，其他类似的人全都驯服。修三闸，又打六井。官府着火，殃及百姓房舍，（他）上疏弹劾自己，皇帝下诏削去官阶二级。张枃再次上疏请求罢免，转任镇江知府。不久改任明州知州，辞谢没有赴任，仍掌管镇江。奉诏回朝廷任户部侍郎，当面回答政事，与当时宰相的意见相违背。高宗去世，张枃以集英殿修撰的身份掌管绍兴府，督察皇陵事务。奉诏回朝廷，任吏部侍郎。
光宗即位，（张枃）代理刑部侍郎，又兼任临安府知府。绍熙元年，任刑部侍郎，仍任府尹。宦官毛伯益霸占西湖茭地修建亭子，有个皇族外戚杀了自己的仆役，被判罪定案后，通过关系下令请求赦免，张枃都按照律法坚持上奏论罪。孝宗观湖，张枃以弹压的身份伏地谒见于道旁，孝宗停车慰劳，赐给酒肉。不久，晋升徽猷阁学士、任建康府知府。宁宗继承帝位，归正人陈应祥、忠义人党琪等人图谋袭击均州，副都统冯湛从小道飞速奔驰来报告。张枃没有马上行动，而是慢慢乘其不备抓捕他们，罪案审完，斩杀其中为首的二人，其余同党全都释放，叛乱平定。
（张枃）升任宝文阁学士、平江府知府，没有赴任，改任建康府知府。奉新县原来有营田，招募农民耕种，每亩交赋一斗五升米，六十钱，其后议臣奏请卖掉营田。最初，征两税和买，并且加上折变，百姓负担沉重生活贫困，张枃全都上奏减免了赋税。进升端明殿学士，又掌管建康府。因病请求辞官，后去世。南渡以来，评论京城官员（政绩），首推张枃。
15.D(“两首诗都运用了对比的艺术手法”理解不当。《吴宫》是咏史诗，写的是当年的情景，并未写“今日之冷寂荒凉”；《吴宫怀古》是怀古诗，前两句以今日之荒凉忆昔日之奢华，形成了鲜明的对比。故选D。)
16.《吴宫》在描写奢靡生活时主要运用了侧面描写。(2分）平日的黄昏，宫中华灯初上，歌管相逐，诗的前两句却写吴宫一片死寂。(2分）第3句指出吴宫寂静的原因是“宴罢满宫醉”，第4句再写吴宫的静寂，反衬了“满宫醉”之前的喧闹与疯狂。(2分）
《吴宫》没有一句正面描写吴宫的奢靡生活。前两句极写吴宫的死寂，让人产生错觉。第3句指出死寂的原因是“宴罢满宫醉”，此时读者オ恍然大悟。前两句写得越沉寂，读者对疯狂享乐的想象便越丰富。最后一句再写吴宫的静寂，进一步反衬了“满宫醉”之前的喧闹与疯狂。这就是刘熙载所谓的“正面不写”。）
李商隐与陆龟蒙都是晚唐诗人，面对唐王朝的衰微，他们咏史怀古，讽喻现实。
《吴宫》主要运用了正面描绘吴宫的华靡生活，仅从侧面着笔。前两句写日暮时分整个吴宫一片死寂。“清”字活画出平静的水面映照着水殿的情景，暗示了水殿的空寂清冷。第1句从视觉感受方面写出了吴宫的空寂，第2句从听觉感受方面写出了它的寂静。第3句使读者恍然领悟，吴宫日暮时的死寂是“宴罢满宫醉”的结果。前两句把死一般的沉寂描绘得越突出，读者对疯狂享乐场景的想象便越不受限制。日暮时的吴宫，悄无人迹，只有御沟的水缓缓流淌，漂着瓣瓣残花流出宫城。进一步反衬了“满宫醉”之前的喧闹和疯狂，其中还包含着比兴象征的意味，醉生梦死的疯狂享乐之后，覆亡的阴影已悄然笼罩了整个吴宫。
《吴宫怀古》前两句言穷奢极欲必然导致覆灭——吴国的馆娃宫和长洲苑，如今荆棘丛生；吴王宫中当日穷奢极欲、花天酒地的荒淫生活，现在只留下一股悲风在吹拂。意在指出荒淫腐化的生活是吴王亡国的根本原因。怀古喻今，意蕴深远。后两句的意思是，吴王夫差亡国是因为他做的每件事都埋下了亡国的祸根，是他无道，并非因为西施生得格外美丽，比六宫后妃更能蛊惑夫差而导致亡国。这两句诗讲清了吴国亡国的因果关系，抨击了“女祸亡国”的论调。
17.驽马十驾，功在不舍
孔子师郯子苌弘师襄老聃
覆杯水于坳堂之上，置杯焉则胶
水何澹澹，山岛竦峙
萧关逢候骑，都护在燕然
俶尔远逝，往来翕忽
18.A
琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。
金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。金碧：金黄青绿的颜色。第一处语义侧重点在于“多”，应选“琳琅满目”，排除BD。
挖掘：向下挖以发掘。
发掘：发现隐藏、埋没的事物。第二处语义侧重点在于“深入探究”，应选“挖掘”。
架起：“架起”和“铺起”，前者与“桥梁”搭配合理，应选“架起”。
站稳脚跟：脚跟，脚的后部（站得稳，不动摇），也作脚根。指在一地站稳或指占有一席之地。
坚如磐石：像大石头一样坚固。形容非常坚固，不可动摇。磐石：大石头。第四处语义侧重点在于“站稳”，应选“站稳脚跟”。
19.D原句引号的作用表特殊含义。A特定称谓，B讽刺，C引用，D特殊含义。
20.①要想让文物成为中国故事的主动讲述者②网络游戏与文物结缘较早③还要学会“讲外国话”。（各2分）
：第一空格根据后文“就得让文物‘开口说话’”，可知这样文物就会成为主体，推翻静态展示文物的方式，让文物不再成为“被动的讲述者”，可填“要想让文物成为中国故事的主动讲述者”；第二空根据后文可知网络游戏架起了网络和文物的桥梁，填空处是个总括句，可填“网络游戏与文物结缘较早”；第三空从后文可知要让文物走向国外，跟“文物不仅要‘开口讲中国话’”句式枃成递进关系，可填“还要学会‘讲外国话’”。
21答案.①“不超过”与“左右”矛盾。修改：时间不超过10分钟。
②“应用与研发”并列词语逻辑错误。修改：研发与应用。
⑤“压缩”与“稳定性”和“反应时间”不搭配。修改：“有效提高了疾病诊治的稳定性，压缩了疾病诊治的反应时间”。（各1分）
22答案.“智能移动方舱”的特点：占地空间小，科技含量高，救援高效专业。（3分）
宣传语示例：①科技赋能冬奥医疗，智能提升生命时速。
②智能移动方舱——冰雪赛场上的“应急大夫”。（2分）
