本文为锦鲤妈咪原创作品，图片为锦鲤妈咪原创插画，欢迎个人转发、收藏。
很多家长在教育孩子的时候，总会遇到各种各样的问题，其中有一个问题对于大部分家长来说，应该都是非常棘手的，那就是孩子总是有小偷小摸的习惯。
明明自己平时严格地控制着孩子接受信息的渠道，确定没有任何人教给孩子这一不良的行为习惯，但是孩子却还是出现了“偷东西”的问题。
我为什么不能拿这个东西？
李老师在一家幼儿园做任职，最近就出现了这样两个让人非常棘手的事情。两个孩子都是三四岁的年纪，明明应该是天真无邪的年纪，但是这两个孩子却都犯了差不多的错误。
一个孩子叫小华，因为在课间，他老是抢其他小朋友的玩具，使得没有小朋友愿意接近他。因为小华的问题，李老师跟小华苦口婆心地说了好几次，但是小华就是屡教不改，不管怎么教育，小华还是会继续抢同学的东西。
另一个孩子叫小明，和小华不一样的是，小明从来不会抢别人的东西，而是偷偷地拿同学的东西，藏在自己的储物柜里。而发现这一切还是因为午休的时候，李老师去小明的储物柜里，帮他拿东西，却在柜子里发现了，写着其他同学名字的橡皮擦。为了不给小明带来心理阴影，李老师选择了把小明带到办公室，询问他这么做的原因？没想到小明面对老师的问题，反而振振有词地说：我为什么不能拿这个东西？
后来，李老师没办法了，只能给两个孩子的父母分别打了电话，两家的父母都非常震惊和气愤，并表示会好好教育。李老师怕两个孩子受皮肉之苦，跟他们讲了好久，孩子不是变坏了，而是因为其他原因，但是两人的父母似乎并没有消气。
很多父母都有这种困惑，那就是为什么孩子会有这种坏习惯呢？其实这种“小偷小摸”和“抢东西”，并不是我们想象中的那样，对于孩子来说，他们的东西是不分你我的，想要就可以拿走。
这其中的根本原因，是孩子们不能理解什么是物权意识，也就是说孩子们并不能意识到他想要的这个东西，其实已经是别人的所有物这一点。而这就是很多家长在教育的过程中都会忽视的，针对孩子的物权意识进行教育，没有物权意识的孩子就会出现这样的问题。
那么，缺乏物权意识，会对孩子造成何种影响呢？
第一，容易和别人发生冲突。
因为孩子没有物权意识，就不会控制自己的欲望，所以我们经常在外遇到熊孩子，看到什么东西都想要，完全不管那个东西是不是已经是别人的了。而这样也就很容易引发冲突，不仅是小孩之间的冲突，还有可能引发大人之间的冲突。
因为很可怕的一点是，有些大人虽然知道，这样东西是别人的，但却喜欢道德绑架。比如当自己的孩子想要其他成年人的玩具时，他们总会觉得对方应该让着自己的小孩，而这也就是我们经常说的，熊家长才会教育出熊孩子了。
第二，总是给人一种很自私的感觉。
没有物权意识的小孩，在借用了别人的东西时，会觉得已经属于自己，也许不会珍惜。或者是当别人想要交换玩具的时候，他们不仅不交换，还想都据为己有。这样的行为，就会给人一种十分自私的感觉，对孩子的成长的社交十分不利。
第三，小偷小摸变成习惯。
因为没有物权意识，小孩子自然也不会理解什么叫做偷窃，对于他们来说喜欢的东西就拿走，是一件很常见、很正常的事情。所以在面对自己喜欢的东西时，他们就会顺手的把它带走，而这种顺手对于其他人来说，就是一种偷窃行为。
家长该如何培养孩子的物权意识？
所以拥有正确的物权意识，对于孩子的成长来说是必备的，也是非常重要的，家长应该学着培养孩子的物权意识，而如何去培养孩子的物权意识呢？家长也需要注意这三点。
1，在孩子两岁时，就要开始培养孩子的物权意识了。
大部分小偷小摸的习惯都是在三四岁时开始出现的，因为这个阶段，孩子已经有了自己的审美，有了自己的喜好。所以如果这个阶段，孩子还没有建立正确的物权意识，那么在面对自己喜欢的东西时，他们就会自然而然地将这些东西归属于自己。
2，学会给孩子设立私有物品角。
家长可以将孩子自己的私有物品放在一个地方，给孩子建立起一种私有物品的意识。这样可以让孩子很好地分辨出，自己的东西和别人的东西的差别，在接受物权教育时，也能有更好的接受度，同时也让孩子学会珍惜自己的东西。
3，在家中就要区分每一个东西的所属人。
我们都说教育与家庭是分不开的，在家庭环境中，家长就应该给孩子建立起一种，每一个东西都有自己的所属人的氛围，让孩子更加容易理解。这样一来，孩子上学之后面对别人的东西时，才能正确地理解，这个东西是属于别人的。同样的，这样的氛围，也会有助于孩子物权意识的形成。
家长需要避免的几点
想要正确的建立孩子的物权意识，家长也需要避免一些错误的行为和方式，主要有以下几点。
首先，不要强迫孩子将东西分享给别人。
对于孩子来说，每一个东西既然已经有了自己的所属人，那么是否要分享，应该由所属人来决定。而家长强迫孩子将东西分享给别人，对于孩子来说，只是混淆了物品的所属人，对培养孩子的物权意识是非常不利的。
其次，在孩子强行、偷拿别人的东西时，不要暴力制止。
有些家长在面对孩子的抢夺、和“小偷小摸”行为时，都会非常地生气，由此使用暴力。但是对于孩子来说，他们并不能意识到自己的行为是错误的。相反，如果在这个时候，家长使用暴力，只会给孩子留下深刻的心里阴影。
最后，在孩子主动分享时给予正确的引导。
有些时候孩子会主动和关系好的同学、朋友分享自己的东西，在这个时候家长要学会引导孩子。有些家长觉得孩子这种行为太大手大脚是不好的行为，但是对于孩子来说，愿意去分享，其实对成长是非常好的，特别是主动的分享。
但有一点注意，千万不要过度表扬，使得孩子从内心中，开始将分享，当成获得表扬的唯一途径，在以后不想分享的时候，去“绑架”自己。
家长在育儿前，要先育己
教育孩子是一条很长的路，很多的家长都属于这条路上的学龄前孩童，很多的东西都还不明白。
但正是因为这样，家长在教育孩子的时候才要从多方面考虑，不要一遇到什么事情就以成年人的思维来为孩子的行为定性。要主动去思考孩子做出这种行为的原因，试着去引导孩子走向正确的道路，而不是在孩子出现了家长自以为的错误时，采用暴力手段。
同样的，家庭教育对每一个孩子都是非常重要的，所以家长们在教育孩子之前，要先有正确的意识，如果连家长自己都没有物权意识的话，那么孩子自然也不可能会有。
当然，这里说的也不仅仅只是物权意识，家长想要教育好孩子就一定要以身作则，了解教育孩子需要的东西，了解每一个阶段的孩子需要的不同的教育。
我是幸运的锦鲤妈咪，在生娃带娃的路上过关斩将。
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbjj/3199.html
