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孩子一年级，每天上学都要自备一大袋口罩。起初不理解，这么多你也用不完，不小心弄脏了怎么办。多带一两个就行啦？孩子一本正经地说，妈妈，你也不能只想着自己啊。那么多同学，总有不小心弄脏或者忘记带的，他们可以找我要啊！瞬间觉得自己格局小了，被啪啪打脸。
后来有次出门走得急，大袋的口罩又刚好用完，我正准备回家拿，孩子淡定的说，妈妈不着急，我这儿还有呢。只见她打开书包的里层，有好几个不同样式的口罩。孩子说她每天都带一大袋口罩，所以借出去一两次同学们就都知道了，没口罩就会第一个想到她。她送给同学，没想到别人还要还，结果就像抽盲盒一样，收集了各种各样的口罩。她小心翼翼地拿出其中一个，说，这个好漂亮，我都有点舍不得用。不过没啥，还有呢。看到她如此开心的样子，我瞬间明白为啥每隔几天孩子文具盒里就会多出一两个这个同学送的笔，那个同学送的贴纸，后面看到孩子再多准备尺子、橡皮擦啥的，我也就见怪不怪了。
前天周六，我们一家三口决定外出吃饭，然后去公园转转，正准备出门时，孩子说她想带画笔，想在公园玩的时候画画，我嘴里说你想带就带啊，心里却想公园哪有什么地方可以画画，多半只是带出去了用不了。结果孩子搜出了一个包的东西，里面有一个小纸袋装的6,7只铅笔和橡皮擦、另外装了一盒24色的水彩笔、一本简笔画书和一叠A4纸。孩子爸看到这么多，就劝孩子，我们就出去吃个饭，逛个公园，带这么些用不着的东西多麻烦啊！孩子马上说，吃饭前等餐就可以画啊！去公园也可以啊！孩子爸正想进一步辩论，被我制止了，我对孩子爸说，人家带都带了，也一定就没用啊！走啦~于是，孩子爸没再说啥，我们带着这一大袋，出发了。
天气热去了家面馆简单的吃了点，却还真在公园里发现了一处绿荫下，有可以靠在上面画画的石头。我们没有带野餐垫，就一人发了2张纸垫着坐，然后惬意地开始各自画画了。没一会儿，一群小孩围过来，礼貌的问我们在画什么呀？看着这几双渴望的小眼神，我简单说明后提出，你们想画画的话也可以一起哦！孩子立马补充说，她出门的时候专门多带了纸和笔，都够用，想画就画吧！马上，小朋友们就开始排队领铅笔和纸，还有垫着坐的纸，各自选择舒服的姿势，开始画画了。不仅画，还互相欣赏对方的画。小朋友们对在画啥充满了好奇，不乏真诚的给予对方鼓励“你画得真有趣”“原来公主还可以这样画啊”“哇塞，你简直画得太好看了，就像真的一样，你是怎么做到的?”......我只是在她们中间，就感觉很愉悦。最有趣的是刚好，孩子中分别有幼儿园大班、一年级、二年级3个年龄段的，很快大家就打成一片，并像闺蜜一样开始聊成长的小烦恼。
幼儿园大班：羡慕一年级姐姐，想快点长大。
一年级：更想上回去上幼儿园，因为没有手写的作业。
二年级：那你还是好好享受一年级吧。上了二年级就会发现，作业比一年级更多。
我在旁边听着，觉得特别有意思，小点的孩子像蝴蝶一样，一会儿在这个石头上画，一会儿又去另外一个石头画，画一会儿，几个小家伙又跑到父母身边，拿几包零食过来给我们吃。我说我们吃过饭了，这么多都吃不下，孩子却机智的回答，那你们也拿着，可以拿回家吃，我们准备了好多的，你们就拿着吧。这个可好吃啦~~~然后逐一地打开包装袋，带着我们吃。我就索性带着孩子一起发糖，大家一人一颗，碰杯，喂嘴里，然后又画画......孩子们像发现宝藏一样，又集中对我的画进行表扬，甚至问我是不是美院的老师......我不好意思的回答不是不是，我画得也不怎么样，我的孩子就问小朋友，你们是不是觉得这个画好看，想要妈妈画的画？大一点的孩子点头，孩子望着我，我说可以啊，喜欢的话。大一点的孩子表达了感谢，开心地拿走了画，过一会儿又带来了一包零食。
等大家的画都画完了，我们起身和孩子们告别，一起收拾好文具和零食，开心地回家了。看着多出来的零食，孩子意犹未尽的说，这可是真的没有想到，我们好像也没做什么，就收到这么多礼物，而且还玩得特别开心！我微笑地看着她，回想起出门时和她爸心里的杂音，不免心生惭愧。
我想，是孩子教会了我一个重要的道理：美好的偶遇，都藏在“允许”和“自由”里......
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