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离开学还有不到10天的时间，很多学生又开始忙着赶作业了。
家长们一边指责孩子学习拖拖拉拉，一边又使出浑身解数给孩子辅导作业，毕竟孩子作业完不成，家长脸上也无光。
如果这几天你听到周围邻居鸡飞狗跳的声音，不用怀疑，肯定是哪位家长在辅导孩子写作业。
想起曾经孙俪发过一条怼自己老公邓超的微博：
我让邓超教等等数学，邓超自己把数学题都做好了，还让我表扬他！这是什么操作！我还要用橡皮擦了，让等等重新做。
就算是明星，也逃脱不了辅导孩子写作业的命运。而且辅导作业的劳累程度绝对不亚于工作，尤其是数学，想要孩子理解透太难了！还记得前段时间看过的一个视频：视频里面一个6岁的小女孩，因为背不下九九乘法表而号啕大哭，难过地哭到：太难了，3*5太难了！
其实，6岁的孩子的思维处于心理学上的“形象思维阶段”，他们并不能理解抽象的乘法，所以让孩子死记硬背口诀，是违背了孩子的成长以及认识规律。
对于上小学的孩子来说，数学越贴近他们的生活，越能被孩子理解。
所以，今天就给大家推荐一套专门为小学阶段孩子学习应用题量身定制的好书—《数学真能帮大忙》（全10册）。
这套书独特的用故事讲应用题的方式，手把手教会孩子怎样读题、解题，学会举一反三。
比如，下面这道求边长和面积的应用题，是不是看起来很枯燥？很难理解？
但是当它变成故事后，原本枯燥乏味的和差问题摇身一变，成了“三只小猪”故事中的情节，读起来很轻松，不会让孩子产生压力。
孩子跟随情节的发展，会一步一步去寻找解题的“线索”，故事中画着波浪线的线索，也就是应用题中的条件，孩子在读故事的过程中很容易发现它们，还会好奇地搜寻、发掘——
在已有的线索下，小猪们还帮助孩子分辨出应用题的类型。
比如，刚刚搜集到的线索——
“长、宽之和为18米”
“长比宽多2米”
这时，故事会慢慢引导孩子发现，有“和”，有“差”，这其实是一道和差问题。
当孩子已经知道这是哪种类型的应用题，那么数量关系也就呈现在眼前了，这时候把在故事中找到的线索，套进常用的2个和差公式——
（和+差）÷2=大数
（和-差）÷2=小数
就可以求出大数（长）、小数（宽）各是多少了——
按照这种方法，读完故事，孩子不但学会如何读题、审题，也明白了为什么要读题、审题。
整套书，都是这样，将解题思路和解题技巧，都融入到数学故事中，形式活泼有趣，图例形象清晰，能很好消除孩子对应用题的畏难情绪，同时锻炼他们的模型思想和应用意识，有效提升孩子的数学思维。
另外，对孩子以后做题尤为关键的是，这套书不仅帮孩子学会审题和解题，还能帮助孩子通过阅读，形成良好的做题习惯，有自己的思路，不再出现——“老师讲的题我都明白，可自己做的时候就不会了”这种情况。
咱们这套《数学真能帮大忙》，共10册读本+1册《我的31天应用题思维拓展》，原价元，点击下面链接领取30元优惠券，团价只需99元/套（新疆暂不发货），小学想要学好数学，有这一套书就够了！
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