家长们一般都会特别重视孩子的学习，而学习的好坏毫无疑问离不开课堂上专心致志的程度。
据统计，一二年级的学生，每一次注意力集中的时长大致为20分钟，只要超出这一时间便会开始走神，表面上还坐在教室里，但脑子早就飞到了九霄云外。
三四年级的学生大约可以坚持30分钟，而五六年级的学生才勉强可以坚持40分钟以上。
因此孩子年龄越小，上课时就越好动，家长们也更担心一些，就怕自己孩子上课时精力不集中，影响学业成绩。
在教师中，有一种十分实用的“橡皮效应”。孩子上课是否认真，看橡皮擦的状态可知，五个等级你家娃是哪个。
第一种：尖子生型
橡皮表面完完整整，没有一处残缺、没有一点笔画的划痕。这类孩子在上课时间，逻辑思维一定是跟随着教师一起走的，没有时间想别的的事儿，当然也不会在橡皮上有想法。
第二种：开朗型
这类孩子，橡皮尽管有点儿凹凸不平，但总体上还是可以看的。
这就表明她们思维跳跃，性情开朗、鬼点子多，在上课时和老师互动交流的也比较多，这类孩子的学业成绩一定都不太差。
第三种：有时候走神型
仔细看这类孩子的橡皮，就会发现橡皮并不是用没得，反而是掰没的，这也就能说明孩子在上课的时候没有好好学习，不能控制自己认真听讲了。
第四种：常常走神型
橡皮早已破败不堪，并且处处是孔眼、小圆孔穿插着，没有一点好地方，这就说明他们在上课时间没有学习，就只知道和橡皮玩耍了。
老师讲的知识要点，就一直处在左耳朵听右耳朵冒的状态，这类孩子假如家长不立即进行干预的话，学习成绩只能愈来愈差。
第五种：没有救型
打开孩子的背包、笔袋，假如连橡皮也没有，或者是经常买橡皮的话，那这个时候家长和老师就要及时介入了，要不然的话，孩子真的就没救了。
以上五个级别，你们家娃是哪个呢？孩子上课情况到底是如何的，除了以上的“橡皮效用”外，还可以在他们身上其他地方可以看出来。
回想一下，大家在学生时代，是否总会有一些学习成绩差的人，拿课本上的插图来打发时间？打开这些人的教材，就如同打开了一本漫画书。
假如你们家孩子的教材也是这样的，那就要引起
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