家有幼儿园小朋友
范丰梅
同事小敏这几天非常焦虑，都是让上大班的丫头贝贝闹得。现在的小朋友可不容易了，还在幼儿园呢，就开始学拼音、学数字，不光要认字，还要写出来。这不，连续几天的家庭作业中都安排了写字，虽然学的字不多，但一个字要写十遍，每天至少要写多半张甚至一张方格纸。
贝贝的习惯不错，回家就很认真地写作业，但写着写着就没耐心了。这也不能怪孩子，才五、六岁就能写字，已经很好了。小敏对孩子的要求更高一些，她想培养孩子认真完成作业的习惯，发现写得不认真的字就让贝贝用橡皮擦了重写。可小敏发现，孩子重写后的字没多大变化，擦了再重写，结果还不如原来写得好了。每次到最后，贝贝都眼泪汪汪的，小敏看着都不忍心再逼着孩子重写了。
我劝小敏：“孩子才多大呀，还没学会正确拿笔呢，你就要求她认真写字，也太难为她了吧。”
“那怎么办呀，老师安排的作业总要完成吧？”
“幼儿园老师安排这样的作业虽然不合适，但如果不让孩子做，孩子会误认为老师安排的作业可以不完成，养成习惯后上了小学后可就麻烦了。”
“那怎么办呀？”
“既然贝贝能自觉完成作业了，你就别再要求太高，每天只要孩子完成作业就好。先保护好孩子对学习的兴趣吧，万一要求太高，孩子对学习厌恶可就麻烦了。”
“有道理。”
“为了鼓励孩子认真写作业，你改变一下方法，别再专挑贝贝写得不认真的字，改为让贝贝自己找出写的最好的字，然后你使劲赞美、夸奖、鼓励、表扬。通过这种方式，孩子会对写字更感兴趣，字也会写得越来越认真的。”
“今天我就试试。”
像贝贝这么大还上幼儿园的孩子，就要求规范汉字的写法确实有些难为孩子，我个人觉着这个年龄段的孩子，家长首先要注意的就是保护好孩子的兴趣，包括对大自然的兴趣、对学习的兴趣、生活技能方面的兴趣等等；其次是帮助孩子养成良好的学习习惯，为升入小学打好基础。
1.兴趣的培养
这个年龄段的孩子，对什么事情都好奇，家长要充分利用好孩子的好奇心理，启发孩子对各种事物、现象的兴趣。
比如：买些漂亮、可爱的小餐具，吃饭前让孩子摆放到餐桌上，变化烹饪花样，诱发孩子喜欢吃饭的兴趣。脸盆上的小动物、毛巾上的小娃娃、洗手液瓶上的小装饰，都能引起孩子乐于洗手的兴趣。和孩子一起做游戏，设计一些类似“给玩具娃娃穿衣服”、“我是老师”、“我是爸妈小帮手”等符合幼儿心理特点、自然亲切、生动活泼的小游戏，让孩子体验动手的乐趣。
再比如：周末及闲暇时间，家长多带孩子外出走一走，引导孩子观察各种花草、树木，看天空飞翔的小鸟、地上奔跑的牛羊，触摸一下河水、细沙、小石头，在保证孩子安全的前提下，让孩子亲近大自然、喜欢大自然、热爱大自然。
2.学习习惯的培养
为进入小学打好基础，学习习惯的培养是必须要做的。
首先，在家里用各种孩子喜欢的不同形状的小书桌、小椅子、小书架、各种有声、无声的书籍，来营造良好的学习氛围，吸引孩子学习的兴趣。经常和孩子共读同一本书，陪书中的人物、动物一起悲伤、一起欢笑，培养孩子阅读的习惯。买一部分彩色铅笔，让孩子随心所欲的写、画，培养孩子安静、专心做事的习惯。
其次，外出游玩时，捡一些不同的落叶，和孩子一起做个贴画，培养孩子勤于动手的习惯。和孩子一起利用家里常见的物品，费饮料瓶、小塑料玩具、费纸盒、脸盆、水等，做一些简单、有趣的小实验，在生动活泼、富有情趣的活动情境中，激发孩子积极探究、主动学习的习惯。
只要家长能用心，根据孩子的年龄特点，从激发兴趣入手，时刻让孩子感受到你对他的重视和赏识，就能引导孩子形成良好的学习和行为习惯，为顺利进入小学的学习奠定基础。
